搜搜做题作业网一篇围绕科技的作文,应该怎样构思,取怎样的题目,怎样立意,
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 10:25:31
一篇围绕科技的作文,应该怎样构思,取怎样的题目,怎样立意,
观六路,听八方,作文的基本路子是恪守正道——训练与模仿,追求规范（文体、结构极其语言）作文,学生在教师的传道下,持之以恒,规范写作,以求达到合理应用祖国的语言文字表达和交流思想之目的.鉴于此,我对以下30个栏目的立意和构思作出相关解读,以矫诸弊.
一、 人物素描.立意点：通过写人叙事,抒发写作者的思想情感.诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等.可以多种情感相互交织.
构思点：1、感情真挚.给人以真实感和真诚感,无附加感和装饰感.杜绝矫揉造作和无病呻吟.
2、重视描写.包括心理描写、细节描写、环境描写和场面描写,给人以立体感、生动感和画面感.反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达.
3、结构新奇.误会法,安排一个逻辑性错误,然后揭开谜底,最后给人以恍然大悟之感；巧合法,通过偶然事件的机缘巧合,造成出人意料的戏剧效果；逆转法,蓄势在前,逆转在后,深化主题,增强艺术感染力；抑扬法,文章波澜起伏,摇曳多姿；剪接法,即裁剪生活的几组镜头,做到前后连贯,首尾呼应,主题一致,如同电影中的“蒙太奇”手法；悬念法,引起读者的期待心里,扣人心弦.文似看山不喜平,高中生理应在构思上有创意,尽量不要如记流水账,平铺直叙.这些构思可以用于一切记叙文写作.
4、选材角度.写个人：同学朋友,内外亲属,写群体,如乡村教师、留守儿童、空巢老人、打工族、春节老人、城市蚂族、啃老族.但一定要熟悉写作对象,调查了解,多阅读,有知识和第一手材料才能写出感人的作品.切忌凭空想象,胡乱编造.
二、校园采风.立意点：立足学校,关注校园生活,目的是培养同学们的观察能力和思考能力,表达对某一现象的观点态度,可称赞肯定,可批判痛斥.最好是全面分析问题,辨证看待问题,不能走极端,不能夹杂个人情绪.因为生活是复杂的,一般没有绝对性.辨证思维是高中议论文的基本思维习惯.
选材点：学校的管理措施,学校新近发生的热门话题、事件,学校学习氛围,师生磨擦,同学交往,早恋、上网、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园文化、安全、门卫等等都可以作文,生活有美丑,关键是眼睛和视野.可写记叙文或议论文.
三、 乡情民俗.鉴于农村学校,谁不爱自己的家乡,那里是我们的精神家园,生于斯而长于斯,我们希望同学们把自己家乡的人情世故、风俗习惯、乡土气息都能介绍给大家.
构思点：从小处入手,不要面面俱到,关键是要作社会调查,通过观察和了解父老乡亲,选材要有针对性,写最有特色的东西,不要大而化之,不要步人后尘,重视场面和细节,可写成抒情散文和记叙散文（侧重点不同罢了）,也可写成一般记叙文.
选材点：故乡的人,故乡的事,故乡的景,面貌、风土人情、婚丧嫁娶.有爱才有情,有情才有文.文质兼美,方为佳作.
四、 课文质疑.主要是对已经或正在学习的课文提出自己的疑问,在此基础上发表自己的见解和主张,可以针对文章的主题思想、写作技巧、语言风等,其目的是考察学生的探究能力,它对学生的要求水平很高,绝不能写成读后感.关键是对固有的、传统的观点提出怀疑.
五、 春夏秋冬.立意：季节是生命的象征,是生命生老病死的的再现,由不同季节让我们感悟到对于生命的热爱、感伤、惋惜、珍视、留念和赞美.也因为季节我们更热爱大自然的美,春有百花秋有月,夏有狂风冬有雪.不同的季节有不同的美,走近自然,亲近自然,让我们去领略它给我们带来的无限情趣.
构思：既可以写成写景抒情散文,表达对大自然的热爱与赞美,也可以写成哲理散文,表达对生命、生活的认知；还可以写成一般记叙文,重视描写,抓住季节的特点,调动联想和想象,用好修辞手法,从声音、色彩、触觉、嗅觉等方面来写景,重视细节描写,尽显自然之美.既可以写四个季节,也可以单独写某一个季节.结构可用总分式、并列式、小标题式.表达方式可以有记叙、描写、抒情和议论,这种文章的关键是要有良好的表达能力,言辞优美,感情细腻.
六、 焦点话题.解析：该栏目是要同学们关注国家大事、社会时事、热点新闻,它不能是发生在我们身边具有小范围影响的事,这些事的一些做法人们往往众说纷纭、津津乐道,或肯定,或否定,新闻媒体竞相报道.如选美、电视婚恋节目、慈善公益、抗震救灾、农村医改、保障性住房、营养餐、就业难、报考公务员、养老保险、外出务工、感动中国、春晚节目、韩剧等等.构思：这些话题离我们看似遥远、陌生,但“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,高中生应该多看报纸新闻,做生活的有心人.学会站在一个中学生的视觉来关注和评价这些事.高中生作文的高低水平就在于对事物的认知.高考作文也往往在这些方面取得出奇制胜的效果.要写好这些话题就得掌握第一手资料,还要参考别人是如何看待这些事的,观点要言之有理,自圆其说.另外,大话题要找小切口,要言之有物,内容充实.不能大而化之,泛泛而论,隔靴搔痒.
七、 名胜风光.祖国幅员辽阔,北有塞外风光,南有江南水乡,东有高楼林立,西有沃野千里.名胜古迹不胜枚举,你到过什么地方吗?你从书本和其他媒体上对它们有所了解吗?在你的笔下,你会为我们介绍一个怎样的名胜风光?拿起你手中的笔,为读者绘一幅令人神往的风光图.注意介绍的顺序、角度,要将自然风光和人文景观相结合,在介绍自然的同时,也应该写一点历史文化和风土人情,这样,文章的内容就更丰富,更有可读性了.要重视细节描写,详略得当,不要面面俱到,笼统概括.
八、 真情告白.解析：花有千姿百媚,人有七情六欲.在我们的成长中,总免不了喜怒哀乐,对有些人,有些事,我们或心存感激,或心怀愧疚,或心生疑虑,或心存悲哀,或心生痛恨.不吐不快,那就把它写下来,可以写成书信体,可以写成抒情散文,来抒发我们心种的种种情绪,一吐为快.
构思：要因事抒情,要因景寄情,把直接抒情和间接抒情相结合,要有记叙、描写,感情要真挚,至少是真实,不能空洞无物、矫揉造作,最差的文风是满纸都在抒情,给人予空洞、做作、矫情之感,要让感情在记叙和描写中自然流露.如果要出新,可以把视野放宽一些.如《祖国,我想对你说.》《一封不能发出的信》《语文,想说爱你不容易》《缅怀先烈》《写给未来》《敦煌,我为你流泪!》《当我站在高考的门前》等等.写好这种文章的关键是有感而发,不能勉强自己,要感人至深,不吐不快.
九、 课堂写真.解析：在每天的课堂上总会发生一些情趣盎然的事,师生之间,生生之间,或搞笑,或发人深思,或啼笑皆非.生活是多姿多彩的,要善于捕捉有价值和有情趣的地方,然后叙之入文,这种文章虽没有多少思想价值,但它反映了生动活泼的校园生活,可值一写.
构思：写这种文章,看似简单,但往往要做到文笔清新、生动形象,又有几分幽默气息却是不容易的.文风不能朴素无华、有板有眼,用词要生动贴切,节奏感要快.更关键是捕捉最有价值的素材去写,才有可读性.
十、 街巷见闻.解析：街巷小社会,社会的纷繁复杂,人性的善恶美丑,都可能在一件小事上表现得淋漓尽致,如果你是个生活的有心人,感于外而动于内,你就能写成一篇发人深省的佳作.
构思：这种文章往往类似于新闻短评,或针砭时弊,或扬善惩恶,总之要宣传真善美,贬低假丑恶.作为高中生,我们不能就事论事,要学会把事件放在社会的层面、人性的层面加以评价,写出自己的独到见解.当然也不能走极端,要全面地看待一件事,分析原因,分析危害,挖掘事件蕴含的道理.高中生对待所见所闻,不能只是停留在事件的表象,要透过现象看本质,发表对事物的见解.但目前的大多数学生仍然像初中生一样只是重记叙而轻评价,即便有评价也只是浅尝辄止,把这类文章写成了普通的记叙文,这是高中生不应该有的水平.
十一、读书有感.解析：平时我们总是读到一些文质兼美的文章或著作,其主题思想或创作手法给我们留下了深刻的印象.我们把这些感想和认知写成文章,就是读书感.构思：真所谓一千个读者就有一千个哈莫雷特,因社会阅历和思想水平的高下,同一作品,不同的人有不同的认知角度和水平.写这样的文章,可以培养我们的阅读水平和提高我们的鉴赏能力,为什么不拿起笔来把自己的想法和感悟写下来呢?写这样的文章要知人论世,要有条理,不能杂乱,不能人云亦云.课堂上老师讲解的课文也可以写,但一般要写出点新意,写出自己独到的见解.
十二、影视评论.解析：主要是针对喜欢影视作品的同学,对新近的某部影视作品提出自己的看法.要记得住故事情节,可以对影视作品的主题或表现手法作出优劣之评.构思：一般是先介绍作品的内容,再作出评价,最好用对比手法,拿它和同类题材的作品分析比较,拿它和同一导演在不同时期的作品进行比较,正反两方面都作出评价,这样的评价就更有针对性和一定的深度.既然是评论,就不能只是介绍故事内容,也不能是写成观后感.再次重申,高中作文的优点在于重视思想水平和分析事理的水平,而不在于说明和记叙.
十三、奇思妙想.解析：基于现实的可能,充分发挥人的联想和想象,提出解决某一疑难问题的方案；也可以写科幻作品,但不能荒诞,要写在现有的科技基础上的一种可能,而且这些科幻内容要有价值,能够解决人类生产生活中的诸多问题,反映作者对社会的责任感和良好的价值倾向.写这种内容要喜欢自然科学,具备一定的科技知识,参考一些科普文章和科幻小说,没有这些知识就不要去轻易涉及,不然写出的文章也只能是外行人说内行话,不会吸人眼球.
十四、实验报告.解析：可以是包括生物、化学、物理方面的自然科学实验报告,也可以把社会生活的某些方面构思成实验报告,只要是按照自然科学的实验报告流程去写即可.构思：写实验报告一定要按照应有的步骤写,可能要涉及实验器材、实验方法、实验过程、实验结果、实验总结等等.写这些文章,关键是表达准确到位,逻辑清晰,大部分是说明性文字.有考生在高考场上将社会生活内容写成了实验报告,在文体上有了创新,因而取得了出奇制胜的成功,同学们可以去参考别人是如何写的,因为这是一种创新的文体,一旦写不好,写不规范,就会不伦不类,画虎不成反类犬.
十五、往事回眸.解析：很多成名作家都写了大量回忆性散文,可谓感人至深,一花一世界,一草一菩提,一粒沙里说世界,半瓣花上说人情.有些人,有些事,在我们的成长中起到了巨大的影响作用.当回首往事,记忆犹新,有内疚、感激、难舍、无奈、自责、留念、缅怀…..百味交织.也因为这些事,让我们明白了许多人生的道理,为人处世的哲学.人,因为回忆而美丽、丰富；也因为有过而成熟、坚强.
构思：应该按一定的线索（时间、空间、感情、人物、事物）写成不同表达方式的散文（记叙性、抒情性和议论性）,如果写一般记叙文,也要有一定的构思技巧,写成较为复杂的记叙文,不要像小学或初中时写成一事一议或一事一感的作文,结构上不能平铺直叙.另外,感人心者,莫先乎情.这样的文章,如果没有好的素材,不会抒情,都不可能引起读者情感上的涟漪.
十六、动物世界.解析：动物乃人类的朋友,动物身上有许多有趣和神秘之处,它们有许多优点非人类所能及,我们今天提倡可持续发展战略,人与自然和谐共存.你对它们有了解吗?我们可以把它（它们）写进我们的作文.构思：可以介绍动物的特点和生活习性,写成一般的说明文,要有资料,写得专业一些,不能太简单,人所共知.因而最有特点和最有趣味的地方要多写.可以写成散文中的随笔、随感,就某种动物身上的特点、性情发表见解,和人,和其他动物作比较,可抒情,可议论,可能后者更能触动人们的认可.
十七、心海浪花.解析：这是一个较为抽象的栏目,不易把握.主要是考察同学们对生活的认知和敏感度,有时候我们总会无名的产生各种各样的情绪,它们都会在无形之中对我们的生活质量发生影响,你是怎样认识并处理好这些情绪的?“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,人生的意义和价值就是勇于面对挫折和逆境.
构思：文章可以写成各种散文,或者议论文,可写感悟,可写生活经历,可发表议论.重要的是要学会拓展,让文章内容丰富,予人启迪,发人深思.一般情况下,写好这类文章要具备一定的生活阅历,思想成熟的人更容易驾驭.所以我们主张高中生要多阅读,才能获得间接的生活认知,也才能写出有思想的作品.高中生作文最最可怕的是犯幼稚病.
十八、文学天空.解析：从广义上讲,同学们写的一切作文都可以称之为文学.这里所说的文学是就狭义而言的,它相对平时作文有了更高的要求,要求达到一定的创作水平,从思想性和艺术性上都要好.如写小说、诗歌、戏剧、散文等等较高水平的作品.
构思：下面就这些文体的基本要求略作介绍：小说一般是基于生活现实的虚构,人物、情节兼可虚构,重在跌宕起伏的故事情节,人物命运往往扣人心弦,它是从一个层面去反映社会生活的.在记叙的基础之上,综合了多种表达方式,高中生可以尝试写一点小小说,情节不求复杂,但要巧妙,思想主题要积极向上.中国是诗歌的王国,诗歌是所有文学艺术的精品,对创作者的要求极高.诗歌最基本的要求是抒情性,当然也有一些哲理诗除外,但抒情不是直抒胸臆,往往是即景生情、见景生情、借景抒情 、寓情于景或者象征手法、托物言志,情感较为含蓄委婉；艺术手法上要求多种多样,一般讲究修辞手法和表现手法；语言要求韵律美,所以讲究节奏感和押韵.语言上更讲究精致,要求高度凝炼,所以古诗有炼字、炼词、炼句之说,句式结构一般对仗、整齐,分成小节去写.即便写现代诗,也要追求诗歌的基本要求,最起码也要写成散文诗.戏剧包括人物、场景、舞台说明和矛盾冲突,它们都是缺一不可的,就表现形式而言,一般分成独幕剧和多幕剧；就感情基调而言,分悲剧、喜剧和正剧；就题材而言,分历史剧和现代剧.高中生在创作之前,要学习一些戏剧知识,看看别人是怎样写的,也有人在高考中因为写得好而规范获得高分.如果不是高手,往往会画虎不成反类犬,贻笑大方.散文：这是最多的一种文学样式,被称为文学作品中的“轻骑兵”,多种表达方法都可用,一般分记叙性散文、抒情性散文和议论性散文,要求涉及面广,思维跳跃性大,但要保持主题一致,此所谓形散神聚.虽然所谓文学是要求成熟的作者去写的,但高中生完全有必要和能力去尝试这方面的创作,也只有这样,我们的写作能力才可能日臻完善.
十九、时文赏析.解析：所谓“时文”,就是指当前媒体上刊载的好文章,它最大的特点就是“新”；所谓“赏析”就是对它进行评价鉴赏,看看好在那些方面,有我们那些可以学习和借鉴之处.构思：不必面面俱到,就某一两点提出自己的评价,只要言之成理就可.写这类文章,可以提高我们的写作能力和阅读能力.有些同学去对课文中的文章进行赏析,而且写成了读后感,这就不当了.
二十、百科知识.解析：“闻道有先后,术业有专攻”,除了我们在课堂上学到的知识外,你对社会上的方方面面有那些兴趣和了解,你可以用一篇文章的方式介绍给读者.比如农业生产知识、烹饪知识、手工知识、购物知识、安全知识.林林总总,不一而足.只要你是某一方面的小小行家,你都可以把它写成一篇说明文.
二十一、名人点评.体坛明星、影视明星、娱乐明星、作家、艺术家、政治家、感动中国人物、媒体焦点人物.都可以是名人,结合社会公众和普遍价值观对之品头论足,发表自己的观点和看法.思想要求积极向上,多写正面,少涉及阴暗、灰暗的东西,当然可以针砭时弊,扬善惩恶.多读书看报,多了解社会是写好这类文章的关键.
二十二、演讲示稿.也就是写演讲稿,不过是一种假设演讲.设想你的演讲对象,要演讲的题目和主题是什么.一般在开头要有称呼和问候,并说明自己的演讲题目.然后是正文,要求要有感情,要学会用场面和细节去感染听众,有时用排比句和呼告语也能调动听众心情,但不能空洞、矫情,多用记叙和抒情这两种方式.没必要文采飞扬,一般是感情真挚、质朴无华,因为大家是在听,而不是在看文章.要学会在演讲稿中和听众沟通,比如作假设、提问题思考、呼告、长短句等等都可能起到一定的作用.
二十三、风花雪月.解析：这只是对自然万物美好事物的概括.文学作品中经常用它们入文,风霜雨雪、梅兰竹菊、月落乌啼、花鸟虫鱼、柳暗闻莺、云霞雾霭、舟车江河.都成了作品中常常描写和咏叹的对象,在诗歌中更是被诗人寄寓了某种特定的感情而成为了诗歌的意象.托物言志,借景抒情是这类文章常用的表达技巧.你可以用它们入文,写一篇文章,可写成散文,也可以写成记叙文,重在写景咏物.可以搜集这方面的诗文,让你的文章更具有文化内涵.
二十四、学法指津.就是写一篇说明文,介绍自己在学习某一科上的心得体会,解释方法,介绍经验.要有理有据,谈方法,举例子,打比方,理论和案例相结合,层次分明,有条不紊.这是实用文体,将来参加工作后要经常写到这样的文章,万不可小觑它.
二十五、故事新编.这是近年来高考作文中的一种创新文体,即对古代文学作品中一些经典故事进行再加工,甚至完全颠覆,即我们常说的旧瓶装新酒,重新改编故事,让人有耳目一新之感.如四大名著里的故事、阿Q、孔乙己、祥林嫂、女娲补天、拔苗助长、叶公好龙、愚公移山、孔子说国王.写这类文章,内容、主题都要与时俱进,要有创新思维,不能荒诞,没有价值的胡思乱想.不然就没有写的必要性.
二十六、青春驿站.青春是阳光明媚的,又是多姿多彩的,更是困惑无助的.我们有欢乐、泪水,有朝气蓬勃、黯然伤神,有发奋图强、灰心丧气,可见,青春是五味杂陈的,把我们的这些赞美和迷茫写下来就是一篇好的文章.但不能够空洞无物,要有实际内容.里面应该有故事,有抒情,有议论.
二十七、高考试刀.即找一篇高考作文题来小试牛刀,看看自己的写作能力离高考要求有多远.最好是看看范文,看看别人是怎样去审题和立意的.
二十八、社会万象.医改、房价、体育、高考、就业、农民工、安全、慈善、暴发户、贫富差距、救助、临终关怀、堵车、环保、创业、公务员、保险 、减负、网络红人、时尚达人.我们这个时代太信息化,新事物层出不穷,以上这些关键词恐怕是我们天天会接触到的.你是怎样看待社会万象的,就某一个问题写一篇文章吧.
二十九、本周小结.这一周,在你身边发生了那些事?你是如何度过的?你的学习和心得体会如何?给自己梳理一下心情,给未来一周作一番规划.乐观充实地过好每一天最为重要.这一栏目是要同学们学会规划自己的学习生活,学会坚持写日记,持之以恒也能达到练笔的效果.
三十、艺海拾贝.解析：“艺海”是把文学艺术比喻为一个广阔的海洋,“拾贝”是指在文学艺术这个广阔的海洋里拾起一只贝壳.这不是要同学们去写作,而是在平时的阅读中,看到文采斐然的文章,或者是思想性极高的文章,一般是指名家作品,可以把部分内容或全文抄下来,作为今后写作的借鉴.这种文章往往是表达精致、文采很好、思想深刻、结构精巧的佳作.一般情况下,我们不要去“拾贝”,再好的东西毕竟是别人的,一定要自己亲自去写,这样才能达到练笔的目的.
最后,对同学们的写作提出10点建议：
1、 重阅读.读和写是相辅相成的,没有阅读就没有写作.阅读可以增加我们的视野,拓展我们的知识,拥有广泛的素材,下笔时我们就有内容可写了.“巧妇难为无米之炊”,说的就是这个道理.另外,阅读可以陶冶我们的情操 ,让我们的思想和思维品质更好,写起文章来自然有品位,同时文章也往往文从字顺,流畅自然.
2、 拟好题.题好一半文,题者,眉也.好题目往往对文章起到画龙点睛的作用,拟题要紧扣中心,反映文章内涵；拟题宜小不宜大,要求精致；拟题尽量用到修辞手法,给人予美感和文学色彩；拟题要短而巧,给人耳目一新之感.我们现在的同学往往没有拟好题的意识,在考试中会影响你的得分.好题如：《归去何太急》《友谊是首歌》《蓝天,天蓝》《民族精神,助民崛起》《枯荣随缘,遇合尽心》《别把自己娱乐死》《内心的独舞》《面面俱“道”》《梦里花开》《让心情打个盹》《美,距离的忧伤》《细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是》《文明不拒绝愤怒》《嫁给昨天》《青山一道同风雨》《生命不能承受之重》《远逝的面子》
3、 咬文字.写作要有经营文字的意识,可有可无的语言不要写,表达简明扼要,文从字顺.
4、 重思想.意者,文之帅也,主题思想不好的文章往往不会获得老师的认同.
5、 调心态.作文就是用祖国的语言文字来表达自己的思想,要排除畏难心里,锲而不舍.
6、 多模仿.人天生的能力就是模仿,所以要读读别人的作文,尤其是高考优秀作文,可以培养我们的应试能力.不要闭门造车,“人非生而知之者’,学习他人的构思水平,为我所用.
7、 写熟悉.写熟悉的内容,写擅长的文体,不知不要写,不透不要写.
8、 抒真情.感动不了自己,就别指望感动别人.写作要有感而发,不矫情,不做作.
9、 懂知识.要学习一些文体知识,写出的文章要文体明确,不能“四不像”.
10重卷面.作文要讲究形式美,标点规范,书写美观大方,卷面清秀整洁.
一、 人物素描.立意点：通过写人叙事,抒发写作者的思想情感.诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等.可以多种情感相互交织.
构思点：1、感情真挚.给人以真实感和真诚感,无附加感和装饰感.杜绝矫揉造作和无病呻吟.
2、重视描写.包括心理描写、细节描写、环境描写和场面描写,给人以立体感、生动感和画面感.反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达.
3、结构新奇.误会法,安排一个逻辑性错误,然后揭开谜底,最后给人以恍然大悟之感；巧合法,通过偶然事件的机缘巧合,造成出人意料的戏剧效果；逆转法,蓄势在前,逆转在后,深化主题,增强艺术感染力；抑扬法,文章波澜起伏,摇曳多姿；剪接法,即裁剪生活的几组镜头,做到前后连贯,首尾呼应,主题一致,如同电影中的“蒙太奇”手法；悬念法,引起读者的期待心里,扣人心弦.文似看山不喜平,高中生理应在构思上有创意,尽量不要如记流水账,平铺直叙.这些构思可以用于一切记叙文写作.
4、选材角度.写个人：同学朋友,内外亲属,写群体,如乡村教师、留守儿童、空巢老人、打工族、春节老人、城市蚂族、啃老族.但一定要熟悉写作对象,调查了解,多阅读,有知识和第一手材料才能写出感人的作品.切忌凭空想象,胡乱编造.
二、校园采风.立意点：立足学校,关注校园生活,目的是培养同学们的观察能力和思考能力,表达对某一现象的观点态度,可称赞肯定,可批判痛斥.最好是全面分析问题,辨证看待问题,不能走极端,不能夹杂个人情绪.因为生活是复杂的,一般没有绝对性.辨证思维是高中议论文的基本思维习惯.
选材点：学校的管理措施,学校新近发生的热门话题、事件,学校学习氛围,师生磨擦,同学交往,早恋、上网、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园文化、安全、门卫等等都可以作文,生活有美丑,关键是眼睛和视野.可写记叙文或议论文.
三、 乡情民俗.鉴于农村学校,谁不爱自己的家乡,那里是我们的精神家园,生于斯而长于斯,我们希望同学们把自己家乡的人情世故、风俗习惯、乡土气息都能介绍给大家.
构思点：从小处入手,不要面面俱到,关键是要作社会调查,通过观察和了解父老乡亲,选材要有针对性,写最有特色的东西,不要大而化之,不要步人后尘,重视场面和细节,可写成抒情散文和记叙散文（侧重点不同罢了）,也可写成一般记叙文.
选材点：故乡的人,故乡的事,故乡的景,面貌、风土人情、婚丧嫁娶.有爱才有情,有情才有文.文质兼美,方为佳作.
四、 课文质疑.主要是对已经或正在学习的课文提出自己的疑问,在此基础上发表自己的见解和主张,可以针对文章的主题思想、写作技巧、语言风等,其目的是考察学生的探究能力,它对学生的要求水平很高,绝不能写成读后感.关键是对固有的、传统的观点提出怀疑.
五、 春夏秋冬.立意：季节是生命的象征,是生命生老病死的的再现,由不同季节让我们感悟到对于生命的热爱、感伤、惋惜、珍视、留念和赞美.也因为季节我们更热爱大自然的美,春有百花秋有月,夏有狂风冬有雪.不同的季节有不同的美,走近自然,亲近自然,让我们去领略它给我们带来的无限情趣.
构思：既可以写成写景抒情散文,表达对大自然的热爱与赞美,也可以写成哲理散文,表达对生命、生活的认知；还可以写成一般记叙文,重视描写,抓住季节的特点,调动联想和想象,用好修辞手法,从声音、色彩、触觉、嗅觉等方面来写景,重视细节描写,尽显自然之美.既可以写四个季节,也可以单独写某一个季节.结构可用总分式、并列式、小标题式.表达方式可以有记叙、描写、抒情和议论,这种文章的关键是要有良好的表达能力,言辞优美,感情细腻.
六、 焦点话题.解析：该栏目是要同学们关注国家大事、社会时事、热点新闻,它不能是发生在我们身边具有小范围影响的事,这些事的一些做法人们往往众说纷纭、津津乐道,或肯定,或否定,新闻媒体竞相报道.如选美、电视婚恋节目、慈善公益、抗震救灾、农村医改、保障性住房、营养餐、就业难、报考公务员、养老保险、外出务工、感动中国、春晚节目、韩剧等等.构思：这些话题离我们看似遥远、陌生,但“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,高中生应该多看报纸新闻,做生活的有心人.学会站在一个中学生的视觉来关注和评价这些事.高中生作文的高低水平就在于对事物的认知.高考作文也往往在这些方面取得出奇制胜的效果.要写好这些话题就得掌握第一手资料,还要参考别人是如何看待这些事的,观点要言之有理,自圆其说.另外,大话题要找小切口,要言之有物,内容充实.不能大而化之,泛泛而论,隔靴搔痒.
七、 名胜风光.祖国幅员辽阔,北有塞外风光,南有江南水乡,东有高楼林立,西有沃野千里.名胜古迹不胜枚举,你到过什么地方吗?你从书本和其他媒体上对它们有所了解吗?在你的笔下,你会为我们介绍一个怎样的名胜风光?拿起你手中的笔,为读者绘一幅令人神往的风光图.注意介绍的顺序、角度,要将自然风光和人文景观相结合,在介绍自然的同时,也应该写一点历史文化和风土人情,这样,文章的内容就更丰富,更有可读性了.要重视细节描写,详略得当,不要面面俱到,笼统概括.
八、 真情告白.解析：花有千姿百媚,人有七情六欲.在我们的成长中,总免不了喜怒哀乐,对有些人,有些事,我们或心存感激,或心怀愧疚,或心生疑虑,或心存悲哀,或心生痛恨.不吐不快,那就把它写下来,可以写成书信体,可以写成抒情散文,来抒发我们心种的种种情绪,一吐为快.
构思：要因事抒情,要因景寄情,把直接抒情和间接抒情相结合,要有记叙、描写,感情要真挚,至少是真实,不能空洞无物、矫揉造作,最差的文风是满纸都在抒情,给人予空洞、做作、矫情之感,要让感情在记叙和描写中自然流露.如果要出新,可以把视野放宽一些.如《祖国,我想对你说.》《一封不能发出的信》《语文,想说爱你不容易》《缅怀先烈》《写给未来》《敦煌,我为你流泪!》《当我站在高考的门前》等等.写好这种文章的关键是有感而发,不能勉强自己,要感人至深,不吐不快.
九、 课堂写真.解析：在每天的课堂上总会发生一些情趣盎然的事,师生之间,生生之间,或搞笑,或发人深思,或啼笑皆非.生活是多姿多彩的,要善于捕捉有价值和有情趣的地方,然后叙之入文,这种文章虽没有多少思想价值,但它反映了生动活泼的校园生活,可值一写.
构思：写这种文章,看似简单,但往往要做到文笔清新、生动形象,又有几分幽默气息却是不容易的.文风不能朴素无华、有板有眼,用词要生动贴切,节奏感要快.更关键是捕捉最有价值的素材去写,才有可读性.
十、 街巷见闻.解析：街巷小社会,社会的纷繁复杂,人性的善恶美丑,都可能在一件小事上表现得淋漓尽致,如果你是个生活的有心人,感于外而动于内,你就能写成一篇发人深省的佳作.
构思：这种文章往往类似于新闻短评,或针砭时弊,或扬善惩恶,总之要宣传真善美,贬低假丑恶.作为高中生,我们不能就事论事,要学会把事件放在社会的层面、人性的层面加以评价,写出自己的独到见解.当然也不能走极端,要全面地看待一件事,分析原因,分析危害,挖掘事件蕴含的道理.高中生对待所见所闻,不能只是停留在事件的表象,要透过现象看本质,发表对事物的见解.但目前的大多数学生仍然像初中生一样只是重记叙而轻评价,即便有评价也只是浅尝辄止,把这类文章写成了普通的记叙文,这是高中生不应该有的水平.
十一、读书有感.解析：平时我们总是读到一些文质兼美的文章或著作,其主题思想或创作手法给我们留下了深刻的印象.我们把这些感想和认知写成文章,就是读书感.构思：真所谓一千个读者就有一千个哈莫雷特,因社会阅历和思想水平的高下,同一作品,不同的人有不同的认知角度和水平.写这样的文章,可以培养我们的阅读水平和提高我们的鉴赏能力,为什么不拿起笔来把自己的想法和感悟写下来呢?写这样的文章要知人论世,要有条理,不能杂乱,不能人云亦云.课堂上老师讲解的课文也可以写,但一般要写出点新意,写出自己独到的见解.
十二、影视评论.解析：主要是针对喜欢影视作品的同学,对新近的某部影视作品提出自己的看法.要记得住故事情节,可以对影视作品的主题或表现手法作出优劣之评.构思：一般是先介绍作品的内容,再作出评价,最好用对比手法,拿它和同类题材的作品分析比较,拿它和同一导演在不同时期的作品进行比较,正反两方面都作出评价,这样的评价就更有针对性和一定的深度.既然是评论,就不能只是介绍故事内容,也不能是写成观后感.再次重申,高中作文的优点在于重视思想水平和分析事理的水平,而不在于说明和记叙.
十三、奇思妙想.解析：基于现实的可能,充分发挥人的联想和想象,提出解决某一疑难问题的方案；也可以写科幻作品,但不能荒诞,要写在现有的科技基础上的一种可能,而且这些科幻内容要有价值,能够解决人类生产生活中的诸多问题,反映作者对社会的责任感和良好的价值倾向.写这种内容要喜欢自然科学,具备一定的科技知识,参考一些科普文章和科幻小说,没有这些知识就不要去轻易涉及,不然写出的文章也只能是外行人说内行话,不会吸人眼球.
十四、实验报告.解析：可以是包括生物、化学、物理方面的自然科学实验报告,也可以把社会生活的某些方面构思成实验报告,只要是按照自然科学的实验报告流程去写即可.构思：写实验报告一定要按照应有的步骤写,可能要涉及实验器材、实验方法、实验过程、实验结果、实验总结等等.写这些文章,关键是表达准确到位,逻辑清晰,大部分是说明性文字.有考生在高考场上将社会生活内容写成了实验报告,在文体上有了创新,因而取得了出奇制胜的成功,同学们可以去参考别人是如何写的,因为这是一种创新的文体,一旦写不好,写不规范,就会不伦不类,画虎不成反类犬.
十五、往事回眸.解析：很多成名作家都写了大量回忆性散文,可谓感人至深,一花一世界,一草一菩提,一粒沙里说世界,半瓣花上说人情.有些人,有些事,在我们的成长中起到了巨大的影响作用.当回首往事,记忆犹新,有内疚、感激、难舍、无奈、自责、留念、缅怀…..百味交织.也因为这些事,让我们明白了许多人生的道理,为人处世的哲学.人,因为回忆而美丽、丰富；也因为有过而成熟、坚强.
构思：应该按一定的线索（时间、空间、感情、人物、事物）写成不同表达方式的散文（记叙性、抒情性和议论性）,如果写一般记叙文,也要有一定的构思技巧,写成较为复杂的记叙文,不要像小学或初中时写成一事一议或一事一感的作文,结构上不能平铺直叙.另外,感人心者,莫先乎情.这样的文章,如果没有好的素材,不会抒情,都不可能引起读者情感上的涟漪.
十六、动物世界.解析：动物乃人类的朋友,动物身上有许多有趣和神秘之处,它们有许多优点非人类所能及,我们今天提倡可持续发展战略,人与自然和谐共存.你对它们有了解吗?我们可以把它（它们）写进我们的作文.构思：可以介绍动物的特点和生活习性,写成一般的说明文,要有资料,写得专业一些,不能太简单,人所共知.因而最有特点和最有趣味的地方要多写.可以写成散文中的随笔、随感,就某种动物身上的特点、性情发表见解,和人,和其他动物作比较,可抒情,可议论,可能后者更能触动人们的认可.
十七、心海浪花.解析：这是一个较为抽象的栏目,不易把握.主要是考察同学们对生活的认知和敏感度,有时候我们总会无名的产生各种各样的情绪,它们都会在无形之中对我们的生活质量发生影响,你是怎样认识并处理好这些情绪的?“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,人生的意义和价值就是勇于面对挫折和逆境.
构思：文章可以写成各种散文,或者议论文,可写感悟,可写生活经历,可发表议论.重要的是要学会拓展,让文章内容丰富,予人启迪,发人深思.一般情况下,写好这类文章要具备一定的生活阅历,思想成熟的人更容易驾驭.所以我们主张高中生要多阅读,才能获得间接的生活认知,也才能写出有思想的作品.高中生作文最最可怕的是犯幼稚病.
十八、文学天空.解析：从广义上讲,同学们写的一切作文都可以称之为文学.这里所说的文学是就狭义而言的,它相对平时作文有了更高的要求,要求达到一定的创作水平,从思想性和艺术性上都要好.如写小说、诗歌、戏剧、散文等等较高水平的作品.
构思：下面就这些文体的基本要求略作介绍：小说一般是基于生活现实的虚构,人物、情节兼可虚构,重在跌宕起伏的故事情节,人物命运往往扣人心弦,它是从一个层面去反映社会生活的.在记叙的基础之上,综合了多种表达方式,高中生可以尝试写一点小小说,情节不求复杂,但要巧妙,思想主题要积极向上.中国是诗歌的王国,诗歌是所有文学艺术的精品,对创作者的要求极高.诗歌最基本的要求是抒情性,当然也有一些哲理诗除外,但抒情不是直抒胸臆,往往是即景生情、见景生情、借景抒情 、寓情于景或者象征手法、托物言志,情感较为含蓄委婉；艺术手法上要求多种多样,一般讲究修辞手法和表现手法；语言要求韵律美,所以讲究节奏感和押韵.语言上更讲究精致,要求高度凝炼,所以古诗有炼字、炼词、炼句之说,句式结构一般对仗、整齐,分成小节去写.即便写现代诗,也要追求诗歌的基本要求,最起码也要写成散文诗.戏剧包括人物、场景、舞台说明和矛盾冲突,它们都是缺一不可的,就表现形式而言,一般分成独幕剧和多幕剧；就感情基调而言,分悲剧、喜剧和正剧；就题材而言,分历史剧和现代剧.高中生在创作之前,要学习一些戏剧知识,看看别人是怎样写的,也有人在高考中因为写得好而规范获得高分.如果不是高手,往往会画虎不成反类犬,贻笑大方.散文：这是最多的一种文学样式,被称为文学作品中的“轻骑兵”,多种表达方法都可用,一般分记叙性散文、抒情性散文和议论性散文,要求涉及面广,思维跳跃性大,但要保持主题一致,此所谓形散神聚.虽然所谓文学是要求成熟的作者去写的,但高中生完全有必要和能力去尝试这方面的创作,也只有这样,我们的写作能力才可能日臻完善.
十九、时文赏析.解析：所谓“时文”,就是指当前媒体上刊载的好文章,它最大的特点就是“新”；所谓“赏析”就是对它进行评价鉴赏,看看好在那些方面,有我们那些可以学习和借鉴之处.构思：不必面面俱到,就某一两点提出自己的评价,只要言之成理就可.写这类文章,可以提高我们的写作能力和阅读能力.有些同学去对课文中的文章进行赏析,而且写成了读后感,这就不当了.
二十、百科知识.解析：“闻道有先后,术业有专攻”,除了我们在课堂上学到的知识外,你对社会上的方方面面有那些兴趣和了解,你可以用一篇文章的方式介绍给读者.比如农业生产知识、烹饪知识、手工知识、购物知识、安全知识.林林总总,不一而足.只要你是某一方面的小小行家,你都可以把它写成一篇说明文.
二十一、名人点评.体坛明星、影视明星、娱乐明星、作家、艺术家、政治家、感动中国人物、媒体焦点人物.都可以是名人,结合社会公众和普遍价值观对之品头论足,发表自己的观点和看法.思想要求积极向上,多写正面,少涉及阴暗、灰暗的东西,当然可以针砭时弊,扬善惩恶.多读书看报,多了解社会是写好这类文章的关键.
二十二、演讲示稿.也就是写演讲稿,不过是一种假设演讲.设想你的演讲对象,要演讲的题目和主题是什么.一般在开头要有称呼和问候,并说明自己的演讲题目.然后是正文,要求要有感情,要学会用场面和细节去感染听众,有时用排比句和呼告语也能调动听众心情,但不能空洞、矫情,多用记叙和抒情这两种方式.没必要文采飞扬,一般是感情真挚、质朴无华,因为大家是在听,而不是在看文章.要学会在演讲稿中和听众沟通,比如作假设、提问题思考、呼告、长短句等等都可能起到一定的作用.
二十三、风花雪月.解析：这只是对自然万物美好事物的概括.文学作品中经常用它们入文,风霜雨雪、梅兰竹菊、月落乌啼、花鸟虫鱼、柳暗闻莺、云霞雾霭、舟车江河.都成了作品中常常描写和咏叹的对象,在诗歌中更是被诗人寄寓了某种特定的感情而成为了诗歌的意象.托物言志,借景抒情是这类文章常用的表达技巧.你可以用它们入文,写一篇文章,可写成散文,也可以写成记叙文,重在写景咏物.可以搜集这方面的诗文,让你的文章更具有文化内涵.
二十四、学法指津.就是写一篇说明文,介绍自己在学习某一科上的心得体会,解释方法,介绍经验.要有理有据,谈方法,举例子,打比方,理论和案例相结合,层次分明,有条不紊.这是实用文体,将来参加工作后要经常写到这样的文章,万不可小觑它.
二十五、故事新编.这是近年来高考作文中的一种创新文体,即对古代文学作品中一些经典故事进行再加工,甚至完全颠覆,即我们常说的旧瓶装新酒,重新改编故事,让人有耳目一新之感.如四大名著里的故事、阿Q、孔乙己、祥林嫂、女娲补天、拔苗助长、叶公好龙、愚公移山、孔子说国王.写这类文章,内容、主题都要与时俱进,要有创新思维,不能荒诞,没有价值的胡思乱想.不然就没有写的必要性.
二十六、青春驿站.青春是阳光明媚的,又是多姿多彩的,更是困惑无助的.我们有欢乐、泪水,有朝气蓬勃、黯然伤神,有发奋图强、灰心丧气,可见,青春是五味杂陈的,把我们的这些赞美和迷茫写下来就是一篇好的文章.但不能够空洞无物,要有实际内容.里面应该有故事,有抒情,有议论.
二十七、高考试刀.即找一篇高考作文题来小试牛刀,看看自己的写作能力离高考要求有多远.最好是看看范文,看看别人是怎样去审题和立意的.
二十八、社会万象.医改、房价、体育、高考、就业、农民工、安全、慈善、暴发户、贫富差距、救助、临终关怀、堵车、环保、创业、公务员、保险 、减负、网络红人、时尚达人.我们这个时代太信息化,新事物层出不穷,以上这些关键词恐怕是我们天天会接触到的.你是怎样看待社会万象的,就某一个问题写一篇文章吧.
二十九、本周小结.这一周,在你身边发生了那些事?你是如何度过的?你的学习和心得体会如何?给自己梳理一下心情,给未来一周作一番规划.乐观充实地过好每一天最为重要.这一栏目是要同学们学会规划自己的学习生活,学会坚持写日记,持之以恒也能达到练笔的效果.
三十、艺海拾贝.解析：“艺海”是把文学艺术比喻为一个广阔的海洋,“拾贝”是指在文学艺术这个广阔的海洋里拾起一只贝壳.这不是要同学们去写作,而是在平时的阅读中,看到文采斐然的文章,或者是思想性极高的文章,一般是指名家作品,可以把部分内容或全文抄下来,作为今后写作的借鉴.这种文章往往是表达精致、文采很好、思想深刻、结构精巧的佳作.一般情况下,我们不要去“拾贝”,再好的东西毕竟是别人的,一定要自己亲自去写,这样才能达到练笔的目的.
最后,对同学们的写作提出10点建议：
1、 重阅读.读和写是相辅相成的,没有阅读就没有写作.阅读可以增加我们的视野,拓展我们的知识,拥有广泛的素材,下笔时我们就有内容可写了.“巧妇难为无米之炊”,说的就是这个道理.另外,阅读可以陶冶我们的情操 ,让我们的思想和思维品质更好,写起文章来自然有品位,同时文章也往往文从字顺,流畅自然.
2、 拟好题.题好一半文,题者,眉也.好题目往往对文章起到画龙点睛的作用,拟题要紧扣中心,反映文章内涵；拟题宜小不宜大,要求精致；拟题尽量用到修辞手法,给人予美感和文学色彩；拟题要短而巧,给人耳目一新之感.我们现在的同学往往没有拟好题的意识,在考试中会影响你的得分.好题如：《归去何太急》《友谊是首歌》《蓝天,天蓝》《民族精神,助民崛起》《枯荣随缘,遇合尽心》《别把自己娱乐死》《内心的独舞》《面面俱“道”》《梦里花开》《让心情打个盹》《美,距离的忧伤》《细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是》《文明不拒绝愤怒》《嫁给昨天》《青山一道同风雨》《生命不能承受之重》《远逝的面子》
3、 咬文字.写作要有经营文字的意识,可有可无的语言不要写,表达简明扼要,文从字顺.
4、 重思想.意者,文之帅也,主题思想不好的文章往往不会获得老师的认同.
5、 调心态.作文就是用祖国的语言文字来表达自己的思想,要排除畏难心里,锲而不舍.
6、 多模仿.人天生的能力就是模仿,所以要读读别人的作文,尤其是高考优秀作文,可以培养我们的应试能力.不要闭门造车,“人非生而知之者’,学习他人的构思水平,为我所用.
7、 写熟悉.写熟悉的内容,写擅长的文体,不知不要写,不透不要写.
8、 抒真情.感动不了自己,就别指望感动别人.写作要有感而发,不矫情,不做作.
9、 懂知识.要学习一些文体知识,写出的文章要文体明确,不能“四不像”.
10重卷面.作文要讲究形式美,标点规范,书写美观大方,卷面清秀整洁.