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文翁,庐江舒人也 解词有误的一项是语句翻译解释有误的一项是A少好学,通(通晓)春秋B亲自饬(读音是?)厉,遣诣(派往)京

来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/24 06:03:52
文翁,庐江舒人也
解词有误的一项是
语句翻译
解释有误的一项是
A少好学,通(通晓)春秋
B亲自饬(读音是?)厉,遣诣(派往)京师
C县邑吏民见而荣(以……为荣)之
D文翁之化(教化)也
翻译句子
A见蜀地辟陋有蛮夷风,文翁欲诱进之,
B乃令天下郡国皆立学校官,自文翁为之始云.
文翁,庐江舒人也 解词有误的一项是语句翻译解释有误的一项是A少好学,通(通晓)春秋B亲自饬(读音是?)厉,遣诣(派往)京
1.B 饬 chì
A.看见蜀地的民风野蛮落后,文翁就打算诱导教化,加以改进
B.命令全国的郡县都设立学宫,有学宫从文翁开始创立这种说法.
1 为教化蜀人,发展教育,文翁采取了哪些措施?
2 蜀地发生了哪些变化?请说说兴办学业的作用
答:1.文翁采取了以下措施:
①选送“有材者”到京学习;
②按等次重用学成归来的人;
③兴建学宫,倡导学习;
④免去学习者的兵役和劳役,让其安心学习.
2.
变化前:“蜀地僻陋有蛮夷风”;
变化后:“至今巴蜀好文雅”或“由是大化”.、
兴办学业的作用:这种兴学的做法在今天还有现实意义.因为兴学可以提高全民的道德素质,营造更好的人文环境.一个文化氛围浓厚,文明之风蔚然的城市,才是人们向往的地方,才有可能吸引更多的外来人才,外来投资,也是一个城市乃至国家发展的潜力所在.