搜搜做题作业网我的一位国文老师 ,不要从网上弄来的
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/06 05:56:24
我的一位国文老师 ,不要从网上弄来的
1我的国文老师是一个怎样的人?
2.本文主要写了国文老师的几件事?请分别加以概括.（5件）
3有人说,作者对国文老师的外貌描写有损他的形象.为什么?
4简要评析文中两处划线句.
（1）他念的有腔有调,有板有眼,有抑有扬,有滋有味,我们听了之后,好像是已经理会到原文意义的一半了.
（2）“他的大墨杠子打得是地方,把虚泡囊肿的地方全消去了,剩下的全是筋骨.”这一句中的“大墨杠子”“虚泡囊肿”“筋骨”分别指的是什么?这样写有何作用?
5如果你是文中作者,后来找到了国文老师的墓碑,想在墓碑上题词,你会写些什么?
1我的国文老师是一个怎样的人?
2.本文主要写了国文老师的几件事?请分别加以概括.（5件）
3有人说,作者对国文老师的外貌描写有损他的形象.为什么?
4简要评析文中两处划线句.
（1）他念的有腔有调,有板有眼,有抑有扬,有滋有味,我们听了之后,好像是已经理会到原文意义的一半了.
（2）“他的大墨杠子打得是地方,把虚泡囊肿的地方全消去了,剩下的全是筋骨.”这一句中的“大墨杠子”“虚泡囊肿”“筋骨”分别指的是什么?这样写有何作用?
5如果你是文中作者,后来找到了国文老师的墓碑,想在墓碑上题词,你会写些什么?
1．答案示例：①凶 ②自己选辑教材、有意思的朗读 ③修改作文
评分标准：共4分.①1分；②2分,2个要点,每个要点1分；③1分.
2．答案示例：“怅惘”的内容：离开恩师将近五十年,未曾通音讯,不知道老师的近况.
“敬慕”的内容：徐老师很有才学,教学水平高,对学生负责.
评分标准：共4分.共2个内容,每个内容2分.“离开恩师将近五十年”1分,“未曾通音讯,不知道老师的近况”1分.“很有才学”,（“教学水平高”,或“教学风格独到”1分,“对学生负责”1分.（“很有才学,教学水平高”如果答成“自己选辑教材、朗读有意思、批改作文独到”得1分.少一点不得分.）
3．答案示例1：作者先写徐先生古怪外貌和神态,作文课上他骂我“你是什么东西,我把你一眼看到底”来突出他的凶.又写他自己选辑教材,有意思的朗诵,用大墨杠子大勾大抹的批改我的作文使我受益良多,突出了他才学很高,对学生认真负责的态度.全文采用了欲扬先抑（前后对比）的写法,把一位普通的国文老师写的 生动而令人难忘的.
答案示例2：作者写徐老师的外貌,用了肖像描写,写他上课时的情形,用了语言描写、动作描写,突出了徐老师“凶”的特点；写他修改我的作文时用了细节描写,表现了他的认真负责.文章综合运用多种人物描写方法,将徐老师的形象塑造得生动而让人难忘.
评分标准：共7分.写法2分,结合文章内容2分,分析人物特点2分,语言表达1分（超过140字扣1分）.
再问： 你从哪弄的
再答： 老师讲的
再问： 跟我的问题问的不一致
再答： 。。。
评分标准：共4分.①1分；②2分,2个要点,每个要点1分；③1分.
2．答案示例：“怅惘”的内容：离开恩师将近五十年,未曾通音讯,不知道老师的近况.
“敬慕”的内容：徐老师很有才学,教学水平高,对学生负责.
评分标准：共4分.共2个内容,每个内容2分.“离开恩师将近五十年”1分,“未曾通音讯,不知道老师的近况”1分.“很有才学”,（“教学水平高”,或“教学风格独到”1分,“对学生负责”1分.（“很有才学,教学水平高”如果答成“自己选辑教材、朗读有意思、批改作文独到”得1分.少一点不得分.）
3．答案示例1：作者先写徐先生古怪外貌和神态,作文课上他骂我“你是什么东西,我把你一眼看到底”来突出他的凶.又写他自己选辑教材,有意思的朗诵,用大墨杠子大勾大抹的批改我的作文使我受益良多,突出了他才学很高,对学生认真负责的态度.全文采用了欲扬先抑（前后对比）的写法,把一位普通的国文老师写的 生动而令人难忘的.
答案示例2：作者写徐老师的外貌,用了肖像描写,写他上课时的情形,用了语言描写、动作描写,突出了徐老师“凶”的特点；写他修改我的作文时用了细节描写,表现了他的认真负责.文章综合运用多种人物描写方法,将徐老师的形象塑造得生动而让人难忘.
评分标准：共7分.写法2分,结合文章内容2分,分析人物特点2分,语言表达1分（超过140字扣1分）.
再问： 你从哪弄的
再答： 老师讲的
再问： 跟我的问题问的不一致
再答： 。。。