1：你能测出你们教室中的空气吗?你觉得需要的工具是.说说你的方法.

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/06/18 01:33:07

1：你能测出你们教室中的空气吗?你觉得需要的工具是.说说你的方法.
2：举出一个生活中加快和减慢液体蒸发的应用实例：
3：小李同学将一束光从空气中射入水中,玻璃后发生的数据如表：
入射角水中折射角玻璃种折射角
0 0 0
10 8.9 6.7
20 17.4 13.3
30 21.5 19.6
40 26.3 25.2
50 33.5 30.7
a：分析数据中的第一行,可得的结论是?
b：比较第二列或第三列的数据变化,可探究的结论是?
c：比较第二行或第三行中或第四行中各个数据,及光在他们中传播速度的大小可叹就出的结论是：当光以相同入射角从空气斜射入不同介质中时,折射角的大小与.有关,关系是.
表：
入射角水中折射角玻璃种折射角
0 0 0
10 8.9 6.7
20 17.4 13.3
30 21.5 19.6
40 26.3 25.2
50 33.5 30.7

1.测教室空气的什么?温度?质量?密度?体积?
测温度用温度计；测质量用密度乘以体积；测体积用测量长宽高相乘；测密度好像跟教室没有关系了吧,教室内外空气都一样.
至于那种说用什么天平称空气质量的,通过重力测质量,那都纯扯淡,空气在空气中受浮力,而空气和空气密度相同,浮力等于重力,也就是说空气是测不出重力的.除非用替代法,比方说把整个教室空气换成密度大的纯二氧化碳,然后测重力,用差量比例法算的空气的密度,实验要求非常精细,而且可行度不高……
2.
加快：写完钢笔字后用嘴吹一吹干得快.
减慢：酒精等易挥发的物质,要密闭、低温保存.
3.
a.垂直界面入射的光线不发生偏折
b.折射角在一定范围内随着入射角的增大而增大
c.介质的折射率.sin折射角=折射率×sin入射角

1.猜一猜你们教室里空气的质量有多少?几克?几十克?还是几千克?测出你们教室的长宽高,算一算里面空气的质量.你猜对了吗? 容器里盛有质量1kg的饱满的大米,如果给你一架天平,你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗?说说你的方法你觉得这是一位狠心的母亲吗?说说你的理由. 你能想办法用普通的筷子夹起玻璃球吗?说说你的方法. 你觉得雷锋精神是一种什么样的精神,你们在学习和生活中,需要这种雷锋精神吗?为什么? 假如把教室里的空气压缩,平均装进两个容器,那么你能提起吗课文《学会看病》中的一个问题：你觉得这是一位“狠心”的母亲吗?说说理由. 你觉得你们的假期怎么样?英语翻译说说生活中的哪些物品在潮湿的空气中易潮解.你知道原因吗? 现在给你一小杯水,根据你学过的知识,可测出水的哪些数据?需要那些测量工具? 利用敲击长铁管的方法也许可以测出声音在铁管中的传播速度的大小,你能设计出一个验证性试验吗你能想办法测出声音在空气中传播速度吗?需要测哪些量?根据哪个计算公式?