为什么我的作文老师说空洞,乏味,无实际意义……

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：综合作业时间：2024/04/28 14:08:50

为什么我的作文老师说空洞,乏味,无实际意义……
比如一次以中秋要求写的作文：
月【Guess 作品】
变天了,转凉了,是北风.
狂傲的风夹着丝丝的傲慢与不屑肆意穿插在空洞的水泥钢将森林里,那君临天下的气势直到人们哆嗦着,换上风衣.狂飙的北风横冲直撞生冷漠的高楼,刺耳的声音像是沙场上横尸遍野一处角落的战叉上满是窟窿的披风被杀气腾腾的风杀戮出的悲鸣.
天幕低沉,像一张冷酷而面无表情的脸.街一旁的橱窗里闪烁的物质气息早已被漫天的梧桐叶席卷的无踪无影,一路的萧条像是被封了街一样.
我轻轻关上落地窗,戴上耳机,耳旁是《潮起潮落声》.脑海里滑过“戴上耳机,其实一个人也没什么不好”,嘀咕着“又是一个人吃着嫦娥吃饱了撑着没事做用刚刚掏完鼻孔的手用着‘中国名牌面粉’做成的半圆半椭的半甜半咸的所谓‘月饼’的玩意儿,然后望着月亮发呆的日子”.
暮色四合,我轻轻傻笑,听到了碎雨声,然后想着“时间就这么过去很好”……
我遗憾的想着,没有月亮的中秋还真别是一般滋味.
突然想到了西街烂尾楼下的白色对联,白纸黑字的对联.记不太清了,只模模糊糊的想起了横批,“佳节思亲”吧……
我闭上眼,然后黑色的睫毛像黑色的羽毛轻轻垂下.
我想象月亮出来了,“草笛纸花,月煞夜空山浪；玉兔无尘,广寒宫旧；伤颜雪面,草木非旧物；明月微瑕淡迹,斑煞夜”,“流水潺潺,粗茶淡饭；月光微微寒,金晕轻轻散”……
——半斟酒漪.新月虚出.
想象月亮出来了.撒着飘渺的月光轻轻浅唱,天幕得以泛黄.我和家人看着、笑着,然后我哭了.
脸颊挂着月色般的浅浅泪痕.
结果老师说：空洞,乏味,无实际意义……
为什么?……
这篇我写的作文真的是老师说的那样吗?
如果不是那老师为什么这样说?
如果是那有什么办法

- -这篇文华而不实,而且主旋律比较颓废,对人生没有意义.这种文字,就像半残红妆的晚娘的抱怨,文字细细看其实“很酸”,酸秀才那个酸.如果这些是你无受任何影响而写的,那么你要调整下自己的心理和改善下人际了,因为你倾向于敏感脆弱,脱离人群,顾影自怜了.如果这是你阅遍现今流行的网络之文学之后不自觉的写法,那么,劝你看些好书,甚至看看李白的诗,苏轼的词,不要再相信网络小说里的文字和情节,不要再去看那种无病之呻吟.

我们老师说我写作文内容太空洞,我可以怎么样的相对提高呢? 《母亲节的礼物》作文不少于650字.内容不能空洞,让人读起来乏味谁能帮我修改以下作文,我们老师说太空洞了应该最好从自身的感受写,这样会真切一些无实际意义的英语翻译我现在六年级了,但是写作水平还是一般般,老师经常就说我的作文很空洞,没什么内容,也不够新颖,这样下去真担心我的语文成绩会作文辞藻华丽就空洞,平实就乏味,应该怎么写好作文呢? “质点是一种理想化模型,无实际意义.”这句话为什么是错的? 为什么说酸雨、温室效应、臭氧层空洞是世界主要的三大环境问题明天期中考试了.老师告诉我们说作文记叙文.我无语了.因为初中我写的都是散文或议论文. 有什么是写乏味的事例或故事.我写作文要用. 兴安岭的可爱,就在于他美得并不空洞.(什么叫“不空洞”?为什么说兴安岭美得不空空洞什么意思我想问一下,我写了一篇文章,领导说我写的文章不用或少用空洞的语句,我想问一下,在这里空洞指的是什么样的语句呢