默读第九自然段,说一说听着琴声

作者按照远道迎客,蒙古包内,蒙古包外.描写了蒙古人热情好客的情景.他们会献上哈达,唱起歌.表示敬意

看出了贝多芬的琴技高超,有着丰富的想象力.盲姑娘和皮鞋匠都陶醉在其中.

老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像两艘宇航飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下,就象踏在

柴可夫斯基的音乐深受德奥音乐传统的影响,作品较早就得到了国际的承认.他的音乐中流露出的伤感、忧郁的特质,对听众具有很深的磁力,作品中令观众感到深刻吸引的“多愁善感”与“典雅”并存.他遵循“魏玛学派”的

《蒙娜丽莎》是文艺复兴时代画家·达·芬奇所绘的一幅享有盛誉的肖像画杰作,如梦似的妩媚微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵.它代表达·芬奇的最高艺术成就.

这个行吗?

商人做生意.妇女高生谈笑.保姆和孩子呼吸新鲜空气.一家人去祷告.

半大斑羚朝前飞奔,同时,老年斑羚也快速起跑,到悬崖边缘,半大斑羚纵身一跃,朝山涧对面跳去,老年斑羚紧跟在后面,头一勾,也从悬崖上蹿跃出去,一老一少,一前一后,一高一低.半大斑羚在老斑羚背上猛蹬一下,在

月光曲第九自然段只有两句是描写实在事务的句子,是\\“皮鞋匠静静地听着.\\”和\\“皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛.\\”而其他的就都是联想的.

自己好好想一想啊,不能总依赖别人啊!自己动脑筋,不要再等答案!

第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》.第二段（第2～3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声.第三段（第4～7节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴.第四段（第8～10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》.

段落：在幽幽的月光的照映下,海面上刮起了一丝海风,海面上呈现粼粼波涛,像市一个孩子满脸都是笑,在海面上映着晶亮的月光.忽然,刮起了大风,海面上翻滚着巨浪,晶亮的月亮霎时间变成了碎银,月亮把浪花照得雪亮

课文中有一幅插图,这个情景多美啊.蜡烛灭了,屋子里的一切好像披上了银纱,那么白,那么亮,那么美.为了描写这个环境,课文中用了“清幽”这个词这个“清”是“亮、清朗”的意思；“幽”给人宁静的美感.前面也讲

他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边

二、继续精读课文感受小女孩善良淳朴,体会“我”内心的激动.放手让学生读课文最后4个自然段,然后谈自己的感受.在教学过程中抓住这样几点：（1）理看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”.——明明问了许

课堂原文（人教版6年级上册语文书）：\x0d两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的乐曲.其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的.\x0d有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,

2.(1)皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮

第一个省略号：表示语意未尽第二个省略号：表示语言的省略第三个省略号：表示语言的省略第四个省略号：表示语言的省略第五个省略号：表示语意未尽自己的五个孩子已经够他受的了.（这是内容的省略）是他啦?.（说话

10课仿写“睡觉了!”一阵急促的催促声后,我恋恋不舍地离开了我的课外书.此时的我正计划着怎样把书看完,突然,我有主意了,立即跑进被窝里,拿起手电,在被里面津津有味地看了起来.突然,我听到了一阵走向我这

(1)皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪