鲁迅自传第三段表达了作者的什么情感-搜答案-搜搜做题作业网

《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和

1、风筝第三段中对小兄弟的描写运用了哪些描写方法?神态、动作2、其表达作用是什么突出了小兄弟对风筝的入迷

说明作者认为通过行医而救国救民这条路是行不通的,表明作者希望有一条好的救民道路来引领自己的迫切心情.

鲁迅青少年时的生活伴随着家道的中落.

表达了作者寄情山水,与民同乐的思想感情.文章中心思想：全文以“乐”字为线索,通过对滁州优美风景的描写,表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,抒发了自己的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情.醉翁之

到了深夜,在山顶往下望,可以看见山下一团团金色的火焰在不停地跳动着,浩浩荡荡,人们仿佛置身在火的世界中.（不太确定哦）

对百草园是喜爱,充满童趣之情；对三味书屋是表达出于枯燥乏味的学习生活的讨厌.

海洋指落叶松很多浪花是俏丽的白桦白桦的树干是银色的

表达了作者珍惜时间的思想感情

这一段话大部分是在举实例,宗旨的一句话是“字有实指的意义,有联想的意义”.作者的意思应该是这样的,在创作之中,要灵活运用字词的联想意义,这样创作出来的东西就产生了灵动和生发的多重意境.

对雪的喜爱和赞美之情

“这样”指：清国留学生”的种种丑行分析：东京也无非是这样”,“无非”是“只不过”的意思,“这样”指“清国留学生”的种种丑行.这一句表达了作者对“清国留学生”在东京造成恶浊气氛的厌恶和对东京失望的感情,

鲁迅的《故乡》尾段：“希望本是无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”.结尾以议论作结,语言含蓄,见解独到,令人深思,具有很大的启发性.这段话的弦外之音是——谁

我们前天才上了!就是记不到第三段内容了!不然我就知道

没有剥削没有压迫,没有等级观念.表达了作者对未来美好生活的憧憬.

第一段写家庭状况,第2段写求学过程,第3段写工作简历,第4段写文学创作.决定学医的原因是他知道了医学对日本维新的帮助很大,希望医学救国.弃医从文的原因是觉得在中国医好几人也没用,要提倡新文艺.可以看出

看写字那个,表达深切的喜爱、崇拜之情.看收拾行李那个,表达了对老师的眷恋,依依不舍之情你自己可以体会啊!比如遇到你喜欢的老师,崇拜的老师你会怎样呢?上课会特别遵守纪律,喜欢模仿他,喜欢学他的举动,这时

归纳全文中心,对“食（sì）马者”的无知妄说进行辛辣的嘲讽.先用揭露矛盾的方法刻画“食（sì）马者”的形象：“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,这三句紧承上文,全面总结了这种人“不知马

看见一二风筝浮动着,引起了一种惊异和悲哀.为什么呢?下面作者就插入一段对故乡风筝时节的回忆.这段文字不仅叙述了故乡早春的景象,而且在这一景一物的描写中,都凝聚“我”对故乡的赞美之情.在此基础上,作者进

鲁迅自传中自己的职业选择十八岁到水师学堂机关科做职员学开矿后留学日本,开始学医.学医2年后决定从文写作29岁回国后在师范学院做过教师后去北京在师范学院做教授,这个时期应该和他的学生,后来的妻子许广平相