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我认为好的都是古代的,近现代那你还是看罗曼罗兰写的吧

我尽力了OTZ.我查了快一小时.我简直自我折磨.OTZ------------------------------------------------------------------一、指出下列句

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高中语文。

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

贝多芬米开朗基罗托尔斯泰

当欢笑淡成沉默,当信心变成失落,我走近梦想的脚步,是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠,当霜雪冰封了亲情承诺,我无奈的心中,是否依然碧绿鲜活.有谁不渴望收获,有谁没有过苦涩,有谁不希望生命的枝头挂满

《沈从文：逆境也是生活的恩赐》读后感沈从文,现代作家、历史文物研究家.他没有上过多少学,却凭着自强不息的生活信念和毅力,一步步走进了一个崭新的世界.一个从小就十分“野”的男孩,内心却渴望知识,快乐的童

第一部分：课文教学提示与教学参考资料【精读】　　第一课　杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”　　第二课　鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和　　第三课　毛泽东：忆往昔,峥嵘岁月稠　　第四课　贝多芬：扼住命运的

世界文学名著　　【英国】　　《呼啸山庄》……………………………………………艾米莉·勃朗特　　《大卫·科波菲尔》……………………………………查尔斯·狄更斯　　《双城记》……………………………………………

Thewritingsrecordingpeople’sexperiencesarecalledbiography.Literariaarethosebiographieswhoseliterarin

http://zhidao.baidu.com/question/257416272.html这里有.我也是抄上面的

鲁迅千秋孤冷耸立胸中山岳，锤炼赤胆赤心毛泽东一时俊彦崭露头角峥嵘，甘愿润雨润花沈从文千卷遗篇描绘湘西山水，尽显乡音乡情（评分要点：对联格式基本符合要求，2分；内容体现传主生平特点，2分<

病因是两面对一面.把句末的“是否”二字去掉即可.“精神力量”和“存在于”这两个词语搭配是恰当的,没有问题.

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杜甫字子美,与李白同为唐代诗坛上的两个巨人.唐代是中华农业文明发展的顶峰,而盛唐又是唐代的尖顶.安史之乱是唐代由盛转衰的分界线.因而也是中华农业文明由盛转衰的分界线.这条分界线,把这两个巨人分隔在山顶

同学,7中的吧,大家都在找啊

哈儿作业都交了还问把分给我了

您是不是忻州一中的啊?我们是一样的作业,连要求的人物也是一样的……

解题思路：前面是分析，后面是答案。解题过程：分析第一题要求说说回忆录所写的鲜活的鲁迅，与同学们以前接触的鲁迅有何不同。注意引导学生从回忆录描写的事例中认识鲁迅真实的形象，调整和补充以往对于鲁迅的印象。