高中生学习能力测试

1.填空4846六分之一二分之一九分之二大三分之一三分之一不一定不公平2.选择CCACAC计算自己算10*34=340340-290=5050/（10-5）=1034-10=24成人24儿童101.5

1.多看美剧,要中英双字幕的.看二十集左右会有明显改善.2.听力开始之前先看题目.针对题目的问题注意集中听.如果还觉得不够,可以每次做完题目以后对着听力原文重新听一遍,把之前没有听清楚的单词画出来.或

（14+1）×（10+1）=165（平方米）1×1+14×1+10×114×10=140（平方米）=1+14+10165-140=25（平方米）=25（平方米）

教育部最新颁布的《英语课程标准》(实验稿)将英语定为基础教育的必修课,对高中毕业生阅读能力的要求是:1能识别不同文体的特征;2能通过分析句子结构理解难句和长句;3.能理解阅读材料中不同的观点和态度;4

高中英语阅读教学涉及的体裁广泛,题材新颖.其中包括了英语国家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容,融思想性、知识性和真实性为一体.由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阅读中掌握一些阅读技

一、明确阅读目的阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养,换言之,就是培养学生语文诸方面的能力和素养.是将书面材料中提供的信息与读者头脑中已有的知识相整合,从而构建出意义的过程.吕叔湘先生说：“语文教

多看,多读,多做,多写.我知道这样说很垃圾,你如果照作也不太可能拿高分,但如果你不照想拿高分更难.最后祝你好运吧

江苏东台市第一中学徐慧要提高自身听力能力,首先自己的发音必须准确.自身准确地道的发音虽然不能让你在听力上面无往不利,但是不准确、不地道的发音绝对不能有效解决听力问题.而准确地道的发音往往又得之于在听力

多背一些万能的句子,作文模板.经常尝试一些较复杂句子的练习.背些范文.

高中数学是高中学生学习的一大基础学科,是学习其他学科的基础,高中数学对学生运算能力、空间想象能力、逻辑推理能力、数形结合能力等有较高的要求,这几大能力也是高考考查的重点,而运算能力作为这几大能力的基础

文言文能力的提高在于古字词的积累,还有就是语法的积累,长久坚持晨读,背诵.留意经常使用的字词,效果很好.

1多模仿,不管是什么英文都去模仿,比如说英文歌曲,还有英文电视等等,你学他们怎么说话.2反复练习,一句话你多说几遍,说到你能顺口溜了为止.3大胆运用,你见到有人说英语你就上去和他交谈,在中国除了老外之

一些学校承认这个奖项比如2009年自主招生的武汉大学,其他的211和985院校我就不太清楚了,一般学校承认的是创新作文比赛,英语的,但是参加很麻烦,决赛还得自己去北京总之,你得了这个奖总比没得好毕竟每

这个东西主要是靠积累多看看的多了就会有语感的我们高中的时候老师上课也不讲课了一人发一本《史记》我那时候就是硬把《史记》看完了看史记好处也很多因为考试卷子总会出史记上的文章~当然如果水平差的话先把三国演

第一当然就是细心了,不能马虎第二在平时作业中要尽量提高手算效率,在考试才能快速第三熟能生巧,数学题目使劲做,题目做多了,什么事都是小事这是自己过来的观点,希望对你有帮助.

第几题啊?再问：6再答：可能我们的书本不同啊再问：人教版，再答：--还是给题目吧再问：把一篮子鸡蛋分给母鸡们孵小鸡。我们每只孵4个，多3个。我们每只孵3个，还多2个。这篮子鸡蛋比50个多，它至少有多少

亲爱的同学你好,我是中国快速阅读协会会员,很高兴为你解答.　　本人专注于速读记忆能力研究8年以上,同时有幸成为快速阅读协会会员.对于如何增强记忆力和快速阅读效率,速读记忆力专家普遍认为,只要通过训练,

只有具有这样素质的人才能有所作为.高中阶段的学校生活是走向社会的奠基石,是为了适应社会生存筹备能量的时期.在日常生活中,我们会发现这样的学生:不会扫地.不敢进老师的办公室问问题,无法融人集体,不愿意学

首先肯定是平时要多记单词了,然后呢,平时不需要做很多的阅读,但一定要精,一定要坚持,我高一高二的时候,每天晚自习一定会留出最后二十分钟来做阅读,就做一篇,但是我会把我做的这一篇的每句话都弄懂,每个单词

分别做阅读完形，逐项突破，不过我还是觉得词汇量很关键。尤其是在阅读理解里面，特别是熟词生义，理解文章回答问题有时候就在于关键的几句话和几个句子。至于完形填空，从简单的开始做起，别一开始就写特别难的。