高中数学排列和组合中的有序和无序怎

A5,2是排列C5,2是组合A-5,3=5*4*3=60,A-5,2=5*4=20就是从最大数5开始乘,后面那个数表示有多少个数,如A-5,3,从5开始乘三个数,就5*4*3；C5,2=（A-5,2）

排列是有顺序的,如（a,b,c）和（b,c,a）是不同的,虽然同样是三个字母,但顺序不同.组合是没有顺序的,如（a,b,c）和（b,c,a）是相同的,只要是同样的字母组合,顺序无所谓.

看问题是否和顺序有关.有关就是排列,无关就是组合.排列：比如说排队问题甲乙两人排队,先排甲,那么站法是甲乙,先排乙,那么站法乙甲,是两种不同的排法,和先排还是后排的顺序有关,所以是A(2,2)=2种组

排列有顺序要求比如123321132都是不同的排列组合没顺序要求123321132都是相同的组合

排列公式Anm是指从n个元素取m个进行排列(即排序).操作步骤：先从n个元素中选取m个元素,再进行排序.(一共有Anm种排列)组合公式Cnm是指从n个元素取m个不进行排列（即不排序）操作步骤：只需从n

应该是这个

先从5名志愿者中选出3人,分派到3个不同的场馆,有：C（5,3）*A（3,3）＝10*6＝60种.再将剩余的2人任意派到3个场馆中,有3*3＝9种.所以,共有60*9＝540种.看来“标准答案”是错的

排列1*2*3*4*5*6*7*8*9*10组合10!/[（10-1）!1!]Amn（n在m上方）=m*(m-1)*...(m-n+1)Cmn(n在m上方)=m!/[n!(m-n)!]

顺序不同会影响结果的用排列,反之用组合即可

解题思路：根据题意，按甲乙的分工情况不同分两种情况讨论，①甲乙一起参加除了开车的三项工作之一，②甲乙不同时参加一项工作；分别由排列、组合公式计算其情况数目，进而由分类计数的加法公式，计算可得答案．解题

解题思路：排列组合解题过程：排列与组合的共同点是从n个不同的元素中，任取m（m≤n）个元素，而不同点是排列是按照一定的顺序排成一列，组合是无论怎样的顺序并成一组，因此“有序&rdqu

排列有序不仅要选出元素还要排序,组合没有顺序,只需要选出来就行,具体应用的话,可以参考一下数学选修2-3.书中有定义和例题

排列与组合的共同点是从n个不同的元素中,任取m（m≤n）个元素,而不同点是排列是按照一定的顺序排成一列,组合是无论怎样的顺序并成一组,因此“有序”与“无序”是区别排列与组合的重要标志.排列是有序的,组

有先后顺序的叫排列没有顺序的叫组合例如从3个数1,2,3里面选2个的排列是(12).(21).(23)(32)(13)(31)共6种而组合中(12)(21)算作一种因为没有前后顺序故组合就三种(12)

简单的说,排列要区分先后的顺序,考虑位置关系.组合不需要考虑位置,只要在一组就可以了.

排列如同中午去食堂打饭的时候,无数的同学无序的排在一个队伍中,而组合就想升国旗的时候,每个班级站在一个地方,一个班级是很多同学组成的.这只是我个人的理解,只做参考.如有疑问最好问所在指导老师.

解题思路：见解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php

举个简单的例子,有序的话：ABC,CBA算两种不同的方式,无序只算一种.一般排列即包含序列的不同,组合不考虑顺序的变化.

三角形有3个角,如果其中两点(两角)在a上,假设a有的5个点为A,B,C,D,E那就有4+3+2+1=10种组合,分别是AB,AC(,AD,AE,BC,BD,BE,CD,CE,DE10种,每种都可以和

排列有顺序,组合无顺序.再问：嗯是的可是应用题怎样快速地判断是排列还是组合再答：就是根据这条有没有顺序判断的。你举个例子我分析给你看。再问：把数字0，1，2，3，4，5组成不重复三位数有多少种不同的选