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猫城是1Q84的一个缩影.这里的青年只是一个普通的形象而已,只是经理不同,这里的青年,坐上了去猫城的火车,在经过猫城的时候好奇的下车,而后发现猫城的秘密,然后最终发现,在猫的世界里虽然你自己看不见,但

例如scar（伤疤）,s(蛇）碰car(车）留下伤疤.再问：你能告诉我高中全部单词的联想记忆吗再答：额，高中英语全部词汇超过3500个，请问阁下是想怎样啊。不过通常只要音标没问题，记住读音并与词义联想

里面有

每本小说都包含了作者的人生阅历,知识,观点.读书可以养气

1.插叙.烘托了皮影张的精湛技艺.2.手艺高招,对生活不屈不服,为皮影戏勇于献身.3.对皮影衰落的一种生生地思考,和对皮影张的人格的一种升华.皮影艺术正在走向它的“暮年”,特别是具有特色的民间演唱艺人

美学上极有见地的沈从文笔下,对“翠翠”这一艺术形象,寄托了他的审美理想.清纯可爱的翠翠.她浓缩了人性最纯美的形态以及对于自由的追求,彰显了沈从文对于生命彻悟的大智慧和深沉之爱.沈从文所刻画的翠翠,以人

增加悬念,吸引读者,更畅销,为了后面的悬念更合情合理.铺垫也有许多种,如景物描写的铺垫可以增加文采······

一、侧面衬托,个性鲜明.　　侧面衬托,就是通过对其他人物、事件的叙述和描写,来衬托主要人物.恩格斯曾倡导“把各个人物用更加对立的方式彼此区别得更加鲜明”.在一部小说中或是一部戏剧中主人公或主角就是红花

1、一语双关,既指身体上的病人,又指心灵上的病人,批判了社会上一些人的冷漠自私,呼唤善良、热情的健康感情.2、①电梯超载,最后电梯超载,最后上来的人不下去,她主动从中间挤了出去,等下一趟.②农民大伯要

灾区重建主要强调保障灾区的人民基本生活,而不是强调重建里面的建设

应该是高中语文试卷中的文学类文本阅读吧.小说中的人物形象分析,可以先用总结性的词汇（根据小说人物的外貌、语言、动作分析得出）来概括人物,然后结合你得出总结性词汇的语段,简要分析.

人物,环境,情节

语文学习“七步法”,觉得也许会对你有所启发.这“七步法”中的七步分别是：1、读一读：阅读课文是复习的第一步.通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点.不同类型的课文需要不同的读法：教读课

渲染气氛,烘托主题为下文埋下伏笔同时,如果是很烂的书,就是凑字数

答1：小说主人公是母亲,她是一个深明大义、不徇私情的人.答2：奠定小说基调,烘托人物情感,渲染故事氛围.【这是小说开头和结尾的景物描写的惯用作用】

以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活,这就是小说.一篇小说必须具备三个要素、即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境,而不论是什么文章,隐形或者显性的主人公都是

我心目中的孔子二千五百年前,来自泰山山脉的北风吹动着一位倚仗凝思的老人的衣角,但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟,这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起,多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳.他就是万

这里面都是大家的跟帖的一些感受,个人认为写得很好·~最重要的都是原创!抄论文的话,被老师看过的概率比较低~~~你比几个你觉得OK的,组合一下就行了!记得你说过的：“采纳有追加”!守信啊!我读《金锁记》

对比突出表现了父母对小孩的不舍