高中学化学的意义

“能问为什么,学了有什么用”很好,值得鼓励啊,具备创新意识的五大条件之二哦.我们应该明白的是科学家做实验也会有误差,不仅仅有误差还有错误呢?所以不要因为这个而不做实验哦.我们为什么要做实验,我读初中时

1.常见气体的制取和检验（转）⑴氧气制取原理——含氧化合物自身分解制取方程式——2KClO32KCl+3O2↑装置——略微向下倾斜的大试管,加热检验——带火星木条,复燃收集——排水法或向上排气法⑵氢气

十二：实验室制法  △÷ 1、实验室氧气：2KMnO4CaO+CO2↑）5、熟石灰：CaO+H2O==Ca（OH）26、烧碱：Ca（OH）2+Na2CO3===CaCO3

1.氧化还原反应2.生成无色物质覆盖,不稳定

1.制NH3时塞在试管口处2.用简易装置制乙炔时,塞在试管上部3.做Na2O2性质实验时,用到脱脂棉4.做硝化反应实验时,与浓硝酸反应

我告诉你一个好玩意不是论文吗下雨的时候去你们那个胶地操场用ph是指测一下强酸!就写一篇论文叫《论操场对周围环境的影响》把他们都给震了中学论文到这里可以了

KMnO4O2H2O2Cl2Br2I2NaClOFeCl3MnO2K2Cr2O7

一般应在常温下使用的仪器是2容量瓶3滴定管6量筒可作反应容器并可加热的是5圆底烧瓶4烧杯

CU2+蓝色(稀)绿色(浓)FE3+黄色FE2+浅绿MNO4-紫色,紫红色沉淀的颜色MG(OH)2,AL(OH)3,AGCL,BASO4,BACO3,BASO3,CASO4等均为白色沉淀CU(OH)2

酸和碱电离成阴阳离子,但酸一般是由分子组成的（如盐酸由HCl分子组成）,溶解过程拆开分子生成离子.组成盐的阳离子一般是金属阳离子或铵根离子（NH4+）不是氢离子,阴离子必须有酸根离子组成,是氢氧根离子

1、不注重与生活的联系2、与初高中不衔接3、有些问题讲不清楚4、实验做的不到位,教材不应该给出简单实验的图片

A和B、C都是气体,根据化学式A+2B=2C意思是1mol的A和2mol的B恰好完全反应生成2mol的C,当然体积减小了

浓硫酸,除去水蒸汽饱和食盐水,除去氯气中的氯化氢硫酸铜溶液,除去硫化氢饱和碳酸氢钠溶液,除去氯化氢中的二氧化碳高锰酸钾,除去乙烯中混有的二氧化硫,除去还原性气体的蒸汽灼热的铜粉或者铜网,除去氧气五氧化

1.常见的放热反应燃烧反应中和反应金属的氧化铝热反应活泼金属与酸的反应大多数的化合反应2.常见的吸热反应氢氧化钡晶体（Ba（OH）2·8H2O）与氯化铵晶体的反应强、弱电解质的电离盐类的水解反应用C、

常见物质的物理性质归纳(适用于高中阶段)常见物质的物理性质归纳1．颜色的规律（1）常见物质颜色①以红色为基色的物质红色：难溶于水的Cu,Cu2O,Fe2O3,HgO等.碱液中的酚酞、酸液中甲基橙、石蕊

主要有以下几种1化学教育北京师范大学大学《化学教育》杂志社2化学教学华东师范大学《化学教学》杂志社3中学化学教学参考陕西师范大学《中学教学参考》杂志社4中学化学哈尔滨师范大学《中学化学》杂志社5化学教

会问这个问题想必你应该是一个中学化学教师吧!我虽然不是教师,但是我是一名热爱化学的学生,我觉得以我们学生的角度更好回答这个问题.第一作为一个化学老师我觉得最重要的是让学生对你上的化学课感兴趣,一旦有了

高,汉语汉字之一.在数学几何中,经常需要测量图形的高度.另外,百家姓中也常用到高.

中学有分初一：比较简单但工资不会很高我在中学教物理的也只不过1600多当然住房公积金就没了初二：和初一的差不多啦初三就不同了.如果你教得好起码2500一个月月底有奖金的这些不是上网找的.喜欢的就给分吧

物理性质:质软,熔点较低,成银白色.镁是一种柔软有光泽的金属化学性质:1.与非金属单质的反应:2Mg+O2==2MgO3Mg+N2=Mg3N22.与水的反应:Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2(加热