高中化学实验操作考查

（1）最多没关系,最少要大于十分之一（2）定量实验不能湿润,定性试验必须湿润.所以测PH是定量,不能湿润再问：什么是定量和定性？再答：定量就是数据的测定。定性就是性质的测定。再问：什么时候需要润湿？再

1、（1)制作洋葱表皮细胞(2)观察洋葱表皮细胞2、（1）制作人的口腔上皮细胞（2）观察人的口腔上皮细胞3、（1）取镜安放对光（2）看到了上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织（提示：这个要根据你观察

同学这些书上都有就是实验介绍以及书上讲到这的时候好好看看书吧对于实验题也是化学的难点你要熟悉各个实验的目的在实验之前你应该熟悉过程然后做实验把整个过程记忆到脑海中考试的时候就随手就来了

取三种溶液少量,向三种溶液中分别加入HCl溶液,如果有气泡放出,则是碳酸钠；再取量,加BaCl2溶液,有沉淀的是硫酸钠,无沉淀的是硝酸钠.

(1)读求数即可F/S(2)F计数不准/吸盘内残余空气/S测量不准等

重力记录弹簧秤的示数测量溢水杯的重力步骤B错误,将水倒入溢水杯中,使水恰好不溢出.C再问：为什么选C？再答：木块会漂浮在水面上，就不用再记录此时的弹簧秤示数。浮力就等于木块的重力。

（1）将天平放在水平桌面上；（2）用镊子将游码移到标尺左端“0”刻度处，调节平衡螺母使横梁平衡；（3）测出盐水和烧杯的总质量：砝码的质量为100g、5g，游码在标尺上对应的刻度是1.2g，所以天平的读

别听楼上的氯酸钾在反应时放出氧气氧气加快了反应使反应(镁条的燃烧)放出了大量的热因为铝热反应的条件是高温故加氯酸钾促进了反应

（1）根据实验室用高锰酸钾制氧气的反应原理可知反应的文字表达式为：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气．故答案为：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气．（2）图示操作中试管口没有放棉花团，加热过程中会使高

1.变蓝2.两溶液都变蓝3..溶液颜色变黄,说明氯气氧化性大于溴1.变蓝2Cl2+2I-=I2+Cl2Br2+2I-=I2+2Br2.3.氯大于溴大于碘1.变蓝2.两溶液都变蓝3..溶液颜色变黄,说明

常见事故处理1、洒在桌面上的酒精燃烧时,用抹布盖灭.2、碱液沾在皮肤上,先用流水冲洗,后涂抹上硼酸溶液.3、酸液沾在皮肤上先用较多的水冲洗,后涂少量碳酸氢钠溶液.4、液溴、有毒有机物沾在皮肤上,先用流

氯化钾溶液中混有碘,如何将碘从混合液中分离?正规方法1、将溶液蒸发,灼烧使碘挥发,升华.C的错误就是你置换出来的碘不一定体积很大,一部分会通过滤纸下去.2）加入萃取剂（如CCL4）,静置,分液.再问：

答：根据受热时微粒运动加快，间隔变大的原理，故答案为：（1）手握锥形瓶，使瓶内气体受热，微粒运动速率增大，间隔变大，气体体积膨胀，能从导管口逸出．（2）依据教材中用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验原理以

高中只需知道：滴加HNO3,变黄灼烧,有烧焦羽毛味

i、蒸发和结晶 蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法.结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物.结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解

（1）石块能浸没在水中，否则无法读出石块和水的总体积，并且石块浸没在水中时水和石块的总体积不能超过量筒的量程．（2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中，首先要调节杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂

B项少量筒或移液管D明显少个试管啊

（1）在“探究浮力的大小”实验中，需要测量的量有四个：物体重力、物体浸没水中时弹簧测力计的示数、空桶的重力、小桶加溢出水的总重力；因此漏掉的一个步骤是测出空桶的重力；（2）物体放入水中前，溢水杯应该是

（1）由图1可知，刻度尺的分度值是1mm，硬币的直径是3.75cm-1.50cm=2.25cm．（2）由图2甲可知，天平指针向分度盘右侧偏，应向左调节平衡螺母；由图2乙可知，天平游码示数是2g，砝码质

1.氯离子碰到银离子也会产生白色沉淀（实际操作是氯化银会变黑）,所以会使用硝酸钡代替氯化钡.2.（1）CO2中掺有CO,如果CO的含量很少,那么气体不会被点燃；CO含量较高,由于无法判断CO的量,所以