高中作文琵琶

渴盼假日.假日里,可以逃避一回社会的责任、尘世的戒律、俗成的习惯.卸下沉重的担子,回到本真的生活,还原一个真实的自我.放假了,身子顿时轻盈起来,跑回宿舍,甩落沉甸甸的皮鞋,扯掉堂皇的领带,蜕去庄重的外

“我运动,我健康,我快乐.”这句话是我的口头蝉,常有人问我：“你老念叨这句话,是啥意思?”我会这样回答他：“一个快乐的人必须要拥有一个健康的身体,一个健康的身体必须要多加运动.这样,才能健康,才能快乐

有时候,感觉高中生活就像不断按下“复制”与“粘贴”键,匆匆忙忙,索然无味；又有时候,却感觉它像不断按下“空格”键,大把大把的时间,在发呆与傻笑中溜走.————题记就这样开始了我的高中之旅?我就这样心情

秋日的风吹得日益猛烈,使得那飘零的树叶也加快频率的舞动着,似乎也是确凿它们也通了人性,为我们欢悦的心鼓舞.看台上的人们为场上拼搏着的运动健将鼓舞着,也祝福着.那短短几分钟,又或者是几秒钟的力争上游,也

高考作文吗?注意结构,立意方面的技巧,这些你上百度随便查一下就一大堆.另外,高考作文的一个很重要的方面,就是素材方面,时事,古今中外的那些有名的人事都会另你的作文提升一个档次,还有,出卷人是被“关”在

第一,背作文——要那些框架结构好的,行文流畅,文采则适中即可第二,看课外书——看杂志不错第三,知道自己想写什么——主题总该懂吧第四,按自己的风格写——顺手……再问：能否更详细点再答：一、细观察细致观察

江水悠悠,月影幽幽,琵琶凄凄,心绪淡淡.弹到心思流露时,船舱外忽然有人询问弹奏者是何人.心里纳闷着,我停下了手中的琵琶,会是谁呢?我动了动嘴唇想回答却又迟疑着发不出声音.询问声越来越近,我心下犹豫着是

我漫步在天桥上,很短的路真的走了很长的时间,霓虹灯慌乱的打在地面上,照出一条条错综复杂的线,我找不到它的尽头.我俯下身来凝望着桥下的车水马龙,很多的车涌来,像一股股争夺远方食物的野兽,喧闹的声音塞满了

反弹琵琶其实就是逆向思维的意思.1；某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,其身价一落千丈.如果用织补法补救,也只是蒙混过关,欺骗顾客.这位经理突发奇想,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,并精于修

江水悠悠,月影幽幽,琵琶凄凄,心绪淡淡.弹到心思流露时,船舱外忽然有人询问弹奏者是何人.心里纳闷着,我停下了手中的琵琶,会是谁呢?我动了动嘴唇想回答却又迟疑着发不出声音.询问声越来越近,我心下犹豫着是

我的感受：音乐对于我,不只是像别人所说的一种好听的声音的存在.她是我的朋友,是我最忠实的听众.不论我是悲伤还是喜悦,是忧郁还是激情,她总能完美地和我相应和.因为这样的默契,我常常被她感动地流出泪来.虽

[高中优秀作文：高中寒假作文]高中优秀作文：高中寒假作文今年的寒假来得特别早,令我感到雀跃不已,因为在这一段假期中,我可以拥有和平时完全不同的生活,随性安排自己的生活作息,高中优秀作文：高中寒假作文.

琵琶行·并序白居易元和十年,余左迁九江郡司马.明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者.听其音,铮铮然有京都声.问其人,本长安倡女,尝学琶琵于穆曹二善才.年长色衰,委身为贾人妇.遂令酒使快弹数曲.曲罢悯然

按题目来看主角应该是一个弹琵琶的女孩这个女孩是什么身份?为什么弹琵琶?在那里弹琵琶?微笑是她的表情她为什么微笑?她的微笑是怎样的?给你留下什么感触?都可以写.最后还要写令你难忘等,升华主题.文中注意与

“悬念法”例一夜,如漆的夜.半山腰的一间草房里,闪动出昏暗的灯光.屋里坐着兄弟两人.哥哥今年在县城念高中三年级,成绩优异,明年就要考大学了；弟弟上初中二年级.父亲在三年前病逝.家里家外,全由母亲一人操

"悬念法"夜,如漆的夜.半山腰的一间草房里,闪动出昏暗的灯光.屋里坐着兄弟两人.哥哥今年在县城念高中三年级,成绩优异,明年就要考大学了；弟弟上初中二年级.父亲在三年前病逝.家里家外,全由母亲一人操劳,

“反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用.所谓逆向思维,就是为了实现某项目标,以背逆常规现象或常规方法为前提,通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法.“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点,去阐

名师不一定出高徒：学习靠自己班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味是很明显的.而华罗庚却主张“下棋找高手、弄斧到班门”意义就更深刻了,因为这样可以使人少走弯路,大大提高自己的技艺,更快地向别人推

反弹琵琶：原本来自敦煌壁画中的一种舞姿造型,现在喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题,与常规事物对着干.反弹琶琶,是求异思维的一种形式和结果,是经过了多种多样方向的"求异"之后,最终确定了朝原来的"

感恩的对象看看是谁?这个就是你横线上所要填的~首先明确你的感恩对象这个是很重要的,了解需要感恩谁,你在首段就可以留下伏笔,比如对他的外貌描绘,动作描绘,通过你的心理写照来侧面烘托他其次要有具体的事件,