高中代数学习方法

上式=a^（2/x-4x）*y^(1-0.5x+2x)=a^*(-3.5x)*y^(1+1.5x)

必修一集合,函数二立体几何三算法,统计,概率四三角函数.平面向量五解三角形,数列,不等式后来还有,圆锥,导数,复数,逻辑所有高中要学的

什么问题啊?能说详细点吗?再问：我发图像了哦~再答：我这儿看不见！？再答：这是？？怎么回事啊？再问：那个，刚我发错了，题目就在上面，麻烦看一下，给我讲解讲解，谢谢啦再答：你再发一次图像试试！我这儿还是

解题思路：完全平方公式解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

有人说高中升大学的那段日子,也差不多就是说高三了,也许很可能是人生中度过的最累最痛苦的一段时间了.高中是个很重要的转折点哦,努力学习啊.我现在就在上大学,以下就是我的个人经验了.高中,任何课上你都不能

真用英语么…………我英语水平一般啊,都是排列组合的题目13题在这里就不打了.14题,为1/3615题为5/3216题为ifiammale5/67ifiamfemale5/62做题辛苦……再问：有过程么

解题思路：1、注意高中文言文学习与初中的不同。2、别人的方法可以借鉴但一定要适合自己。3、我的经验（见解答过程）解题过程：高中对文言文学习的要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂

解题思路：本题是新定义问题，弄清关联点是解决本题的关键。若P点为⊙C的关联点，则需点P到圆心的距离d满足0≤d≤2r；由上述证明可知，考虑临界点位置的P点，（2）若线段EF上的所有点都是某个圆的关联点

若3x²-x-1=0,求9x^4+3x^3-2x²-3x+2013的值9x^4+3x^3-2x²-3x+2013=3x²(3x²-x-1)+2x(3x

具体的Procedure是这样的1.把这个式子分组4X^3+4X^2-8X+8=4X^2(X+1)-8(X+1)然后再合并=(X+1)(4X-8)再问：最后一个写错了再答：哦抱歉抱歉，手滑。=(X+1

做完型就是看单词啦,完型很多都是些相近的单词选择,说明你的单词掌握不是很好词汇量对于英语学习是很重要的,就是基础吧,只有懂词义才会懂文章啊所以平时一定要注意词汇量的积累,最好用个笔记本随时记下不懂的单

解题思路：如下解题过程：高一英语重点语法总结直接引语和间接引语1.直接引语在改为间接引语时，时态需要做相应的调整。eg:Hesaid:"IbrokeyourCDplayer."(一

高中数学公式口诀大全一、《集合与函数》内容子交并补集,还有幂指对函数.性质奇偶与增减,观察图象最明显.复合函数式出现,性质乘法法则辨,若要详细证明它,还须将那定义抓.指数与对数函数,两者互为反函数.底

解题思路：学习方法解题过程：建立模型法最终答案：略

应该会有更初等的解法吧,不过既然你提到了数论,那我就用数论的方法做了一个答案.基本上是初等的,就是有一处用了点别的东西.点击看大图

Whentis0,H=-16t²+h=-16*0²+30=30ft(30feethigherthantheendingpoint,thelowercliff)Whenthevehi

解题思路：解决此题的关键是：利用反比例函数图像和性质、一次函数的图像和性质、待定系数法求解即可。解题过程：

根据你的叙述,我觉得你的阅读能力和表达能力有问题.首先,你读得慢,而且不能掌握内容.其次,你的作文没思路,说明你的知识量不够大,而且你不知道怎么写,说明你的表达能力不行.现在,你应该从阅读抓起,给自己

有可能会分开,这要看不同的学校没有这种规定,但我们学校就分开了每个学校有不同的方针

解题思路：解决物理问题的常规方法解题过程：不要怕！其他的我不多说了，就是要多想、多做、多总结（这是学好物理的基础，尤其是多问为什么此题这么处理）解决物理问题的常规方法：①从问题出发就是逆推法（您想解决