高中 语文 赏析 题

月亮思乡

表现手法：衬托、虚实相生、动静结合、白描、工笔、铺陈、渲染、照应、比兴、象征、对比、用典、曲笔、借古讽今、以小见大、借景抒情、托物言志修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、反问、反复、对偶、设问、双关、同

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

直接去买高三语文复习材料,后面都有名著简述（都是考点）,这么多书,鬼看的完

首先要对文言文或诗歌的背景有所了比如作者、写作年代等,这些为诗歌整体的风格基调找到一个依托.对于诗歌来说,首先是把整首诗歌分为起承转合四个部分,对于每个部分要找到其中的关键词和出彩的地方,而对诗歌的鉴

第一句可以看看下一句：“只有我才捉得住它们的羽毛”----独一无二的创意,如果不用就要废弃了,而这份美好的秘密只有我了解、可以将它付诸实施.我为创造而自豪,并因此知道自己是有价值的.“主宰”的意义也就

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字词、语句上的修辞技巧,种类很多,包括比喻、象征、夸张

1、根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文.一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业.开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间

您给的分数好少的～这么多,累死我了一、1.在这里,芙蓉与薜荔,正象征着人格的美好与芳洁.登城楼而望近处,从所见者中特意拈出芙蓉与薜荔,显然是它们在暴风雨中的情状使诗人心灵颤悸.芙蓉出水,何碍于风,而惊

赏析是对一首诗或一篇文的系统分析,是对其的欣赏,要很详细的对一句话甚至一个词进行赞赏,儿读后感就比它简单多了,只要把你看完后的感想,感悟写出来就好了,也可以拓展到自己的生活,以后会怎么办,等等,读后感

诗歌鉴赏的常用答题语言深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂,主旨深远.言简意丰：语言简洁,内容丰富.意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有

《高考百题大冲关》很好

描写了五月仲夏石榴花欲怒放,却被枝叶遮挡,而未开完；槐树枝繁叶茂,因大雨冲刷,更显得郁郁葱葱,展现了一幅初夏雨后美景.其实这是用乐景写哀情,这首诗是诗人被迫辞官而作,诗中一词“沉沉”,道出了诗人此时的

语文练题就找感觉!阅读题和作文掌握最基本的答题技巧后,就是如何真正摸清作者和你自己写作文的目的.这个需要大量的阅读感知的,练题就练这个.清晰地看出文章的脉络,理解深层含义,结构设计如何巧妙.都需要在大

读书一定要写笔记；而读不同的书,又有不同的笔记法.读记载事实的史籍,一定要写出提要,掌握纲要；读辑录言论的书,一定要钩出精义,领会精神.写提要时,必须弄清事情的来龙去脉、前因后果,弄清这一事件和其它事

1、如果你语文基础不好,那就调整好心态,考试的时候别想太多,争取在那个时刻让自己的思维保持兴奋.作文的时候讲究一定的技巧,作文题目上可以动动心思,让人耳目一新,开头和结尾的时候争取弄几个排比句,当然,

如果是赏析句子的话可以从以下方面赏析：1、从个别字词,就是回答：其中XX用得好,因为.2、从意象方面,就是回答：它给我们描绘了一幅XX的图...有什么意象全写下去.3、从功能方面,是承上启下还是铺垫反

主要是看意象,诗词中会有一些词能够分辨出来作者的感情.大致的诗歌都有分类,例如山水田园诗、怀古诗等等.对应它们的思想感情.表现手法有很多,借景抒情,借物抒怀,托物言志,情景交融,虚实结合,对比衬托,正

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希望对你有帮助一.一、整体感知文章的主旨.阅读散文,要从文章的整体入手,宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情二、深入分析文章的思路.叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的,一句一句、一段一段都是有路的