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来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 19:39:07
解题思路：利用比较法证明其中一组，另两组同理可得，总体方法是综合法。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.pr
解题思路：利用概率的知识求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re
解题思路：同角三角函数的基本关系，正弦定理得应用解题过程：同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到后会尽快给你答复。感谢你的配合！祝学习进步，心情愉快最终答案：略
解题思路：本题主要考察直线和圆的位置关系，一般利用分离参数求定点和解三角形分析解答。解题过程：附件
高中高一数学必修1各章知识点总结第一章集合与函数概念一、集合有关概念1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素.2、集合的中元素的三个特性：1.元素的确定性；2.元素的
解题思路：利有正余弦定理和面积公式，变形求解。要熟练运用定理。解题过程：
解题思路：利用偶数分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.
解题思路：转化为二次函数，结合二次函数图象性质求解。解题过程：答案见附件。最终答案：略
已知函数f（x）=lg（x*2+ax+b）定义域为集合A,函数g（x）=√kx*2+4x+k+3的定义域为集合B,若（CrA）∩B=B,（CrA）∪B=[-2,3],求实数a,b的值及实数k的取值范围
我做了件老傻的事.全部乘开来整理成关于x的不等式[(a-b）^2]x^2-[(a-b）^2]x大于等于0提出[(a-b）^2][(a-b）^2](x^2-x)大于等于0因为a不等于b所以x^2-x大于
解题思路：考查解三角形的实际应用解题过程：
三角函数公式两角和公式sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinBsin(A-B)=sinAcosB-sinBcosAcos(A+B)=cosAcosB-sinAsinBcos(A-B)=co
解题思路：(1)证明{an}是等比数列，并求出通项an(2)求出Tn结合题设得aa解题过程：FJ1
解题思路：利用三角函数的性质即可解题过程：
解题思路：函数性质解题过程：见附件最终答案：略
解题思路：二次函数解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
解题思路：解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?ai
解题思路：如下。出现过几次学生看不到解答的情况，如果你看不到解答，那么请给我发站内消息告诉我，不要投诉，因为那样我无法给你继续解答了。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;tr
我是今年甘肃的高考考生,考了562分,比一本线高61分,我想我还是有发言权的.高一貌似是三角函数比较重要,一般高考的第一道大题就是它了,10分或者12分,属于基本的得分题,所以想考高分这道题是必须拿下
解题思路：第1题利用对数的性质和运算法则来解答；第2题利用幂函数的性质来解答。解题过程：