马来的雨概括

1开篇简洁明了直接入题2作者想象中的马来雨的特点3,4总写马来雨的特点5对马来雨的期盼之情6,7听雨,雨稀,骤时不同感受,刚柔并济,交响成曲8,9淋雨,快意,酣畅淋漓10观雨,海天一体,壮观11,12

约2280字.　　　　马来的雨　　elyn　　教学目标：　　一、学习文章多角度细致描摹景物的写法,体会文章典雅、生动、工整的语言风格　　二、了解马来西亚的风情　　教学重点和难点：　　一、通过圈画、朗读

马来的雨教学目标：1、通过中心句把握基本内容；2、学习多角度描写景物的手法.3、欣赏文章语言的清新、华美.教学重点：1、学习文章多角度的描写方法2、认识文章生动、清新、华美的语言风格教学难点1、通过对

《马来的雨》一文从听觉、触觉、视觉三个角度描绘了高脚屋、街上和海上的马来雨,生动形象地刻画出马来雨爽爽快、干脆利落的特点,展现了马来西亚特有的魅力和风情.认真阅读完这篇散文,我感到有这样几个词语应值得

有三个一、在高脚屋听雨,是天籁的美妙韵味二、在街道上淋雨,畅快、清凉三、在海上观雨,波澜壮阔、爽快透彻、惊心动魄总：不烦人,铺天盖地,爽爽快,干脆利落

阅读第二题马来的雨是美丽的风景,它更代表着马来西亚美妙、爽快、透彻、充满魅力的风土人情.

大珠小珠落玉盘”本意是指大小雨点落在荷叶上的声音,在白居易的《琵琶行》中形象化地描述为琵琶弹奏出的动人琴声.这里也是取了第二种意思

1.马来西亚的魅力,应在雨季.2.满地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛,隐约的履痕,迷蒙的帆影……这是还在上海的我,用对江南雨的思维模式而习惯地联想异乡的情景.3.当我登上马来半岛,方知那雨与想象的不大一样

现代文明有时离大自然是远了些的”你是怎样理解的?现代的文明,是工业文明,是将人类与自然联系逐步疏远的文明,在这样的背景下,我们的后代对于自然的了解远远不够,作者的话,想来是指人类整日忙碌于钢铁丛林里,

马来群岛(MalayArchipelago)——世界上面积最大的群岛,马来群岛称东南亚岛屿区,也叫南洋群岛,世界上最大的岛群,它位于亚洲东南部太平洋与印度洋之间辽阔的海域上,由印尼17,000多个岛屿

一、基本积累1、（1）燠热（2）奢侈2、（1）满地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛.（2）睡时梦雨,醒时求雨.（3）海天一体,波澜壮阔；爽快透彻,惊心动魄.（4）隐约的履痕,迷蒙的帆影.3、哭天喊地,冰天雪

有毒有害的有机化学物品,高温易燃,有腐蚀性.主要用于合成不饱和树脂,涂料,润滑油添加剂,医药和农用化学品等.离他远一些儿!

马来的雨》一文从听觉、触觉、视觉三个角度描绘了高脚屋、街上和海上的马来雨,生动形象地刻画出马来雨爽爽快快、干脆利落的特点,展现了马来西亚特有的魅力和风情.

突出了雨的细,密

可以教你方法,摘取每一节的第一句.编成段落.

在田里,那雨是让你浇的.郁郁葱葱的禾苗,惬意地张开双臂,享受着这清凉的滋润,吮吸着春天的甘露,在这朦胧的细雨中精神抖擞地慢慢长高,在这温柔的怀抱继续孕育着丰硕的果实,期待着充满希望的秋天.

1、遍地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛隐约的履痕,迷蒙的帆影……

雨水的柔美,雨水的优雅,雨水的美妙之处.雨是最纯净的,是最美的,它犹如一块幕布,他给风景画龙点上了睛,他也给人们带来了当地的风情的热情.与铺天盖地同构：惊天动地,激浊扬清,游山玩水,举重若轻与金戈铁马

马来西亚的魅力,应在雨季.满地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛,音乐的履痕,迷蒙的帆影……这是还在上海的我,用对江南雨的思维模式而习惯的联想异乡的情景.当我登上马来半岛,方知那雨与想象的不大一样.同样的雨落

苏轼在＜前赤壁赋＞中有一句话：“.耳得之而为声,目遇之而成色.取之无禁,用之不竭.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适.”讲的也是这个意思吧,这是人人都可以享受的大自然赐予的音乐盛宴,更外乎平民呢?