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来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 17:00:57
解题思路：根据物质的组成、物质间的反应、离子方程式、计算公式进行分析解题过程：最终答案：D
解题思路：根据阿伏加德罗定律可知，相同条件下，两种气体体积之比等于其物质的量之比解题过程：解析：相同条件下，气体的体积比等于物质量之比质量/摩尔质量=物质的量之比;甲烷的物质的量=1g/16g/mol
解题思路：根据物质的组成和物质的量计算的基本公式进行分析解题过程：最终答案：A
A
解题思路：根据题意，由一元一次方程的知识整理，分析可以求得解题过程：
解题思路：历史材料题的分析解答不仅需要扎实的基础知识，而且需要讲究作题技巧。历史材料题解答要注意“五要五忌”。。解题过程：“一要一忌”：要仔细剖析题后设问，获取有关&ldquo
等等再答：这个，我好像几天前做过的再答：我找找，不知道还在不在再答：去拍张照片再问：哇塞再答：真巧再问：哦再答：找到了再答：你可以先给好评，我再把照片发给你吗再答：嗯嗯，再答：发来了再问：发嘛再问：再
解题思路：根据有关实验信息结合有关物质的性质、反应分析。解题过程：解析：同学你好！足量氨气不断通入滴有酚酞的AgNO3溶液中．先生成白色沉淀氢氧化银，氢氧化银沉淀溶于过量氨水中生成银氨溶液，继续通入会
一般是从已知条件入手,一步一步分析
解题思路：根据m=ρV计算氯化镁溶液的质量，根据m（Mg2+）=m（溶液）×ω（Mg2+）计算镁离子质量，再根据n=m/M计算镁离子的物质的量，根据电荷守恒氯化镁溶液中n（Cl-）=2n（Mg2+）．
解题思路：请填写破解该题的切入点、思路脉络及注意事项（20字以上），学生将对此进行打分惑：解题过程：解：∵2x＜4∴x＜2根据题意得，(a+5)/(a-1)≥2a-1＞0∴a≤7
《穷人》课后题解答
再答：������д��ͼ���ˣ�ϣ���������
我刚高考完...这种题只能一个一个带进去试试.要有想想能力.电场力和磁场力是等大反向的.再问：bc��ʲô��ͬ��再答：c�������������Ļ���������ͬ���再问：���ޣ��Ҷ�
解题思路：由题意易知AB和CD所在的两个三角形相似，再利用相似比即可求出所求线段的长度．解题过程：,最终答案：略
解题思路：利用三角恒等变换和三角函数的图像和性质解答。解题过程：网站规定，一次只能提一个问题，谢谢合作！最终答案：略
解题思路：根据平抛运动的规律求解解题过程：见附件最终答案：略
解题思路：作辅助线，构造全等三角形，将BG+FC转化成一条线段，证明三角形的全等．解题过程：证明：过点C作GF的平行线交AG的延长线于点H，则得GHCF是平行四边形．∴∠H=∠AGE，GH=FC．∵∠