雾霾的知识 阅读答案平常我们把

1、比喻修辞2、叫你不要讲话,你非得讲话；连买个山楂片都要你帮忙,我真失败,你就不能不说话,让我自己买?郁闷3、第一次妈妈（或者爸爸）在他买东西的时候讲话了,第二次没有,第二次好,能锻炼孩子的独立能力

①雾本身是一种比较正常的天气现象,并没有污染；霾其实是一种污染物.　　②雾由水汽组成,颗粒比较大；霾是比较干的颗粒物组成,颗粒非常小.　　③雾呈偏白的颜色,霾的颜色一般是黄色或者褐色.　　16.用具体

OK再问：答案呢？再问：答案在哪儿？再答：问题在哪？再问：文中从哪里体现出现老师对学生的爱。再问：快一点儿。再问：好了没有？再答：亲你发问题也太不专业了吧图在哪？再问：再问：再问：再问：再问：你快一点

1.老师教古诗；老师教写作2.了解古代诗人的爱国事迹,培养爱国主义的思想感情.3.对学生要求严格；写好可以在上修改,但要有规矩；提倡表达真情实感.4.由于被搬走椅子,写出了这片好文章.5.人品好而又有

这两句话讲的是学习这件事还是得靠自己,老师只是起到一个从旁引导的作用.以我个人经历来看,学习靠的是一个人的自觉,是主动的学,这样的才能达到事半功倍的效果.

在吗,有趣,吃了吗,去哪里呀,多会回来,快些请问,有人在吗,你在干什么,你不高兴吗,你不累吗,你不生气吗不用谢

知识的责任罗家伦①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任.所谓知识的责任,既指学术责任,更指社会责任.②担负学术责任,他的前提是建立起负责任的思想.怎样才算负责任呢?它需要搜集大量的事实根据,

我们要虚心学习,不能骄傲自满,停止不前

2、“领略过一次海风的滋味的人,永远都忘不了这种滋养”一句中的“海风滋味”有何特殊含义?这里“海风滋味”一语双关,既指作者驾驶飞机飞过海面时呼吸到的海风的气息,又指作者在探索中体验到的新的感觉,表现出

书籍就是知识的海洋,我们应当认真的阅读.一楼的是比喻,不是打比方,不切合题意.

爸爸的特点---------在文中找一个关键词就行了妈妈和作者的吃饭特点也是到在文中找一个关键词就是了.再问：找了可是作者的找不到再答：再仔细读文吧，相信你一定能找到的再问：你看原文里面作者捉摸不定h

改变我们生活的“天使”\x0d（1）计算机领域新近兴起的多媒体技术,使不少人对此现代高科技的结晶产生了种种神秘的感觉.其实,她并不神秘.在一些市街头开展的一种电脑彩照业务,就是多媒体技术的一项应用.\

我们的未来我们决定请采纳答案,支持我一下.再问：你乱答的吧

（1）早春的一个中午,煦风微送,晴空万里.阳光,让人有些惊喜地倾泻而下,暖暖地照在每一个人的身上.（2）公园里,一大片迎春花率先听从和风暖阳的呼唤,一面夸张地宣扬着身姿,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一

1：从文中,你了解到沈从文是怎样的一个人呢?2：文中说：“沈从文一点也不伟大,若是有人说沈从文伟大,那简直是笑话.”这句话是否有损沈从文的形象,与作者的写作初衷悖?3：你怎样理解“他不过是一颗星星,一

1.竞竟2.出乎人意料,令人震惊3.举例论证具体有力的论证了许多年轻人熟悉网络流行语,大部分年纪稍大的人无法明白汉字的书写方式和书写艺术被许多不同阶层的人遗忘,而网络语言使用求奇求怪的现象泛滥4.C5

于漪：我们当年的语文课　　我们高中的国文老师教古文在课堂上是大声朗诵的.记得老师教李后主的《浪淘沙》,书放在讲台上,根本未翻开,他边解释边朗诵,“帘外雨潺潺,春意阑珊.罗衾不耐五更寒.梦里不知身是客,

1、：“,”,.,,.,.2、拿去吧,孩子.你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”,就会好起来的.3、捏着询问不由分说抱隐居4、幸运挽救5、①医疗费高得吓人,让人不可想象.②叔叔的病几乎无人可治.③治疗叔叔疾病的

1指老死在家中,现喻事物的灭亡.2引用、引用俗语“兔子不吃窝边草”这个典故使内容更具体.3动物保护环境和维持公共卫生的本领与知识比人类强多了.这些例子可以增强说服力,加强论证效果,进而证明动物的环境意

①我们只有广泛阅读，才能获取丰富的课外知识。只有……才……②通过广泛阅读，我们能获取丰富的课外知识。通过……能……③广泛阅读能使我们获得丰富的课外知识。……使……呃我自己都感觉有点不通……参考一下吧