随着拉力的减小,木块受到的摩擦力将会-搜答案-搜搜做题作业网

增大摩擦的方法：增大接触面的粗糙程度（增大摩擦系数）增大压力采用不同的材质增大摩擦系数减小有害摩擦：减小接触面的粗糙程度（减小摩擦系数）减小压力采用不同的材质减小摩擦系数加油等增加柔滑摩擦的好坏得跟具

木块沿水平桌面做匀速直线运动，因此受到平衡力的作用，水平方向上，摩擦力和拉力大小相等，方向相反，作用在同一直线上；竖直方向上，重力和支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．故答案为：

G=mg=2*10=20Nf=G*摩擦因素=20*0.3=6NF-f=4N=ma求出a1=2m/s^2v=a1t=12m/sa2=f/m=3m/s^2s=v^2/2a2=24m

因为物体一直处于静止,受到的力平衡,拉力和摩擦力大小相等,方向相反.所以水平拉力F减小时摩擦力也减小.物体有相对运动后摩擦力就与拉力无关了.

摩擦力是1.5N摩擦因数是0.3直接用公式代就好了

轮和轴需要减小摩擦力（通过加滚珠变成滚动波擦,加油润滑减小滑动摩擦）,链条需要减小摩擦力（链条上加的管和轴变滚动摩擦,加油减小滑动摩擦）,中轴也是加轴承变滑动为滚动.车把下面加的也有轴承或滚珠变滑动为

木块在水平桌面上受到水平向右的拉力为4N时,做匀速直线运动说明木块受到4N的摩擦阻力,方向向左当水平拉力增大为6N时,阻力大小和方向不变所以木块受到合力为2N,方向向右所以木块向右作匀加速直线运动,选

变滑动,为滚动.润滑剂.

减小摩擦的方法：1、减小压力.2、减小接触面粗糙程度,使接触面变光滑.3、使接触面分开.4、使用滚动摩擦的方法.

100*0.2=20N因为阻力和拉力是平衡力才能做匀直运动

逐渐增大,因为加速度还在

“只有拉力大于摩擦力时,木块才会运动”,因为实际摩擦力分为静摩擦力、动摩擦力两种,前者较大,所以,你的感觉是对的.问题是,“匀速直线拉动”已经是动摩擦力,两者就相等了.物体受力不等于零,会产生加速运动

静止时候摩擦力也等于推力,如果摩擦力大于推力那么箱子不就往你那个方向移动了?再答：这叫做静止摩擦再问：那拉得动为什么推不动再答：有图么再答：在你拉的时候摩擦力和你同一个方向所以你的拉力加上摩擦力就比阻

将密度概念的文字叙述变换成数学公式用了比值定义法,将液体的分子比喻成课间教室中的学生用了类比法,探究牛顿第一定律时逐渐减小阻力,然后推理得出不受力时的运动状态用了实验加推理法,或者说用了理想模型法,由

所有轴承（包括前后两个轮子的轴承、脚踏板上的轴承、龙头上的轴承.）都是减小摩擦,两个轮子当然是变滑动为滚动,也是减小摩擦的

0.4N时匀速,说明此时合力为0,摩擦力为0.4N,0.6N时合力则为0.2N再问：我记得老师说……静摩擦有变化再答：是的，可是这里是滑动摩擦力，不变的

物体在二力平衡作用下保持匀速直线运动,原因是物体具有初速度.当给物体施加一个力,使该物体由静止变化为运动时,这个力要大于木板给物体的摩擦力,当物体具有一定的速度之后,只要使牵引力与物体受的滑动摩擦力相

我有一道类似的,小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性,利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干,进行实验探究．实验步骤一：把木块A放在水平

解题思路：木块漂浮，此时木块受到的浮力等于木块本身的重力，已知木块质量，利用F浮=G=mg计算.解题过程：解：m=750g=0.75kg，因为木块漂浮，所以木块受到的浮力：F浮=G=mg=0.75kg

木块先静止,拉力等于静摩擦力,直到等于最大静摩擦力,木块开始滑动.由于滑动摩擦力小于最大静摩擦力,所以有一个下降.之后摩擦力一直等于滑动摩擦力,滑动摩擦力不变.