阿尔萨斯和洛林

阿尔萨斯死在冰冠堡垒,也就是ICC.在这一战中,阿尔萨斯剑断人亡.他死了也就意味着他所背负的一切已经消失了.其实阿尔萨斯只是想获得力量以拯救国家,却被霜之哀伤利用,直到死前的一刻才忽然知道自己做了那么

法国

写阿尔萨斯永远在一起,表明祖国和家乡在人民心目中的神圣地位

法国阿尔萨斯地区的德语和德国南部的方言（Schwäbisch)更相像,有很多词汇和语法都和高地德语不同.高地德语（Hochdeusch）是标准的官方语言,相当于中国的普通话.阿尔萨斯地区的德

阿尔萨斯（亚尔萨斯,法语：RégionAlsace,德语：Elsass）是法国东部一个地区的名称,它被莱茵河南北分开成两个部份：北部的下莱茵省和南部的上莱茵省.在17世纪以前属于神圣罗马帝国的领土,以

第一题：设计此题意在引导学生从扎实阅读文本入手去理解人物形象,而不要流于架空的分析.小弗郎士在“最后一课”这样一个特殊的环境里,才认识到祖国语言的魅力,后悔平日没有努力学习.文中有许多这样的语句,具体

为法兰西祖国的自由统一而斗争.《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生第二部分从“平常日子”到“我将永远记住这最后的一课”.是小说的中心部分

意大利文艺复始于十四世纪；卡洛林文艺复兴发生在公元8世纪晚期至9世纪,由查理曼大帝及其后继者在欧洲推行的文艺与科学的复兴运动,被称为是“欧洲的第一次觉醒”.所以,当然是加洛林文艺复兴发生的时间更早一些

这段话,寓意深刻,语重心长,以此激励学生努力学习法语,用它作为武器,为法兰西祖国的自由统一而斗争.《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人

表现了韩麦尔先生的爱国精神和对失去祖国国土的悲伤与愤恨,想让学生们永远记住阿尔萨斯是法兰西不可分割的一部分

里面的小孩很年幼,“父母之命”本是不可违抗.但是后来,由于对老人的信任和信心,坚持继续和老人出海.是为了反衬老人与孩子之间那种真诚的相互之间的感情~我只读了两遍,我是这样理解的.我觉得从老人回家之后,

地名：Alsace魔兽中的人名：Arthas

位于法国东部的阿尔萨斯和洛林是法国22个大区中的两个（相当于中国的省）,由于与德国接壤,加上历史上的几度易手,该地区在语言和文化上受到法德的双重影响,有一定数量的德国人但是法国人还是绝大部分,即使是法

其实这有许多原因.当阿尔萨斯在屠杀斯坦索姆城里得了瘟疫的人的时候,不仅他的女友吉安娜反对,甚至连他的圣骑士导师也和他唱反调.尽管最后他发泄式得解除了他导师的圣骑士的资格,但对周围本来共同对抗亡灵天灾的

阿尔萨斯是法国的一块地名盛产葡萄然后就衍生了盛产葡萄酒了PS阿尔萨斯更出名的是作为阿尔萨斯.米耐希尔这个人存在的

《最后一课》写于普法战争刚结束的第二年（1873）,以沦陷了的法国阿尔萨斯省的一个小学校被迫改学德文的事为题材,描写了最后一堂法语课的情景,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象,反映了法国人民深厚的爱

首杀指：第一个杀掉

您好!我认为这是修辞手法中的反复.反复：为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子.1.连续反复（中间无其他词语间隔）例句：山谷回音,他刚离去,他刚离去.2.间隔反复（中间有其他的词语）例句

你好：（1）材料一指的是《凡尔赛和约》关于领土方面的内容；是在巴黎和会上通过的；确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序.（2）材料二指的是《九国公约》；它是在华盛顿会议上通过的；确立了帝.国主义

加洛林文艺复兴“加洛林文艺复兴”是发生在公元8世纪前后欧洲中世纪历史上的一位重要的社会文化现象,也被称为是“欧洲的第一次觉醒”.法兰克国王查理曼历经数十年战争,把西欧大部分地区统一起来,终于建立起加洛