阅读饮酒答题

评析本诗是陶渊明组诗《饮酒》二十首中的第五首.诗的意象构成中景与意会,全在一偶然无心上.‘采菊’二句所表达的都是偶然之兴味,东篱有菊,偶然采之；而南山之见,亦是偶尔凑趣；山且无意而见,菊岂有意而采?山

1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子.从全文看,它必能统摄全文.表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子.　　A．把握文章的论点.中心

初中语文阅读题答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心

解题思路：注意总结，语文的实实在在的知识点没有几个！解题过程：1）如何正确找出文章的记述顺序？记述顺序包括哪些？（文体是:就文章而言的文学概念,包括记叙文、议论文、说明文、和实用性文章。）可以整体看，

解题思路：准确把握诗歌的内容来做答。解题过程：古诗饮酒中写景的句子是采菊东篱下，悠然见南山。叙事写景相结合的句子是山气日夕佳，飞鸟相与还。问君何能尔中的而是什么意思尔：这样。怎样理解此中有真意，欲辨已

散文阅读的提问方式与答题技巧现代文阅读常用术语解说表达技巧：表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的.对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了

初中高中语文你是要出题还是为了考试练习?格式一般很多种,都是考阅读者的综合能力,在此提供一些,不知是不是你要的呵呵~一、现代文阅读试题答题

描写泥人张技艺：夸张.对比.夸张手法的作用：突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的想象和强烈共鸣.同时,为下文写泥人张的高超技艺,大写伏笔.一戳,表现了泥人张对自己手艺的自信,和对

1．此中有真意,欲辨已忘言2．表现了作者弃官归田后的人生态度和生活情趣.流露出作者乐于归田,陶醉自然的心态.既反映了厌弃世俗、不满现实、洁身自好的可取一面,也流露出作者躲避矛盾、与世无争、独善其身的消

解题思路：全在“解答过程”中。祝：学习成绩进步，将来高考取得佳绩！解题过程：高考现代文阅读解题技巧　老师分两部分为你解答：第一方面，本人教学中对学生的指导：语文高考的阅读题重在对认读理解能力、分析综合

现代文阅读鉴赏答题模式及解法一、有关语言修辞的题型:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或：文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式：不行.因为该词生动具体（形象、准确）

心远,悠然再答：见写出了诗人的悠闲，快乐。。

解题思路：王熙凤治理宁国府时第一个法办的人是一个负责迎送亲友的佣人。迟到后她恳求道：“奴才天天都是来得早，只有今儿来迟了一步，求奶奶饶过初次。”王熙凤不依不饶地说：“明日他也来迟了，后儿我也来迟了，将

解题思路：做阅读时应先看一下问题，根据提问的重点来确定阅读的重点，从而提高答题效率。然后抄写答案，在抄答案的时候不要盲目地抄，而要考虑答案中是从哪些角度来分析，而自己没有考虑到哪些，总结经验，多多积累

记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁?答：此文是一篇.备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议

如果是问艺术手法（艺术特征,表现手法,……放一起说）就先看语段中有哪些手法的运用,如修辞手法（比喻,拟人,夸张,借代……),还有表现手法（欲扬先抑,以小见大,借景抒情,以物喻人,句话在文中的作用：1、

解题思路：首先你要根据文段的类型确定答题的大致思路，然后结合问题顺藤摸瓜，按照合理的答题模式规范答题。解题过程：做阅读题的技巧抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题

1、诗人在于大自然的亲近中获得了归隐田园、远离世俗的宁静安详、闲适自得的心境.2、若“见南山”的“见”字作“望”.如果是“望”字,这诗就变得兴味索然了.为什么不能作“望”?因为“望”是有意识的注视,缺

额,貌似只要写清楚就行了,我考的时候也没有太注意格式什么的,我感觉只要拼写对了,写得清楚就行了!

正方:开卷有益.理由:锻炼学生的阅读能力反方:开卷未必全有益理由:学生容易形成依赖的习惯.