阅读理解语文高中散文

关键是你问这个的目的?是做题么?如果你是初高中生的话,有条捷径就是在自主做完一套阅读题后去对照答案修正,然后把答案背过.如果是普通阅读的话,那只有多读.理解能力是一种能力,任何能力都需要培养训练才能提

解题思路：请填写破解该题的切入点、思路脉络及注意事项（20字以上），学生将对此进行打分读书，多积累，多记忆，不断增强自己的语文修养。同学：不知这样解答你能否满意，如有不同意见，可在下面的继续讨论中留言

《绿》节选,完成1—5题.　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了.揪着草,攀着乱石,　　小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了.瀑布在襟袖之间；但我　　的心中

高中语文其实说实话,比理科好学多了!语文想学好,首先就要多读,从小学开始,老师就一直教育我们多读好书,多看看优秀作文!就是这样!阅读能力和作文能力,都取决你看的多少!你读的文章多了,了解的意思多了,自

《绿》节选,完成1—5题.梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了.揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了.瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了

结构就是作者的行文安排,写作思路,结构上的作用,在文首就是引出下文、总领全文；在文中就是承上启下、承上、启下、照应前文；在文尾多是前后呼应或首尾照应.内容上的作用,文首开篇点题、总领全文；文中埋下伏笔

多做阅读每读一小篇文章都分析仪一下并作记录不会的问身边的人我的方法是1,先多读几遍短文.2,概括本文内容.3,分析人物形象或别的特点4,多读几遍题.5,上文中找答案(答案经常在短文理）好啦,先就这么多

蜜蜂丰子恺阅读答案8.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿,没空关注这声音的来源,更不知道是蜜蜂在求出路,表达了“我”对自己只管工作,没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情.9.加点词语写出玻璃一面激起蜜

这个链接里有不少高考散文模拟题http://tdyw.sdedu.net/Article_Class2.asp?ClassID=96　　这里再贴几个　　(一)存在的理由　　【阅读导引】　　世界是自然界

阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在高考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明.我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：第一、巧用信息整体把握阅读过程本

买53和天利即可,我高三的时候基本写完这两个,完全足够了.

雨巷

就我学习经验,语文阅读理解练习,不在多,在于精.最好做中考或高考真题,做过后校对答案,并分析自己的思考与答题的思路与参考答案有什么异同.对了,为什么会做对,错了,为什么会做错.不断总结,最好将总结的答

就是要多做练习啊,然后就是要掌握方法,积累词汇量也会好些啊

初中跟高中的语文还是有很大区别的,初中的语文比较细,范围比较小,而且在很多时候可以举一反三.高中的话比较广,情感和主旨都比较难以把握,尤其是某些名家之作,看好久都看不懂是什么意思.而且刚进高中的话可能

1.表现手法:诗歌鉴赏常用的表现手法:（一）衬托、反衬、渲染、对比、动静结合、正侧结合、白描、细节描写、虚写、想象、虚实结合、用典故、寓情于景（情景交融）、直抒胸臆（直接抒情）、比、兴、象征、托物言志

CDCC很简单啊、平时多注意一下做题的技巧一下子就出来了根本就不需要全部看看完、先看题目再来看文章.你就在文章里面直接找答案

解题思路：要抓住人物的语言详细分析理解。平时要多做阅读题，提高自己的阅读能力。解题过程：（1）“你还小，要多吃些营养丰富的东西，身体才长得棒！”妈妈说道，“我不吃，

呵呵,这个不是有个“高中文言文详解”那本书吗?里面都是高中的文言文.你可以书店买.建议你去学校附近的废品收购站看看或许能淘到.我原来高中就是那样的,

1、把握文章内容,概括文章主题散文选材广泛,行文自由,表达的细想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一.把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括