铃响过之后高中作文

追问：阿门,我就是懒得写所以才弄,回答：难道让我帮你写?追问：阿门,自己确实是懒得写了诶回答：我见到一个和我差不多懒的,我考上高中,都懒的去读,选择了技校,现在虽然好轻松,但觉得好无聊,一点都不充实,

祝珍遥

往常,最后一堂课的下课铃响了以后,老师说了一声：“下课.”我总是背起书包就回家,可今天却与往常不同.“可可,一块儿回家.”拉拉对我说.“不了,我…….”“你怎么了?那……那算了,我自己一个人回家.”又

上课铃响起之后.走道里或是操场上,吵闹着如洪水般退去的同学们.或者有对于未完成游戏的不甘,或者有对于那没有结果的讨论的扫兴.总之是要退回那方小小的天地的.但从各色各样的眼光中.我依稀辨别出哪些是初入初

“叮铃铃”上可铃响了,同学们争先恐后地涌进教室.有的同学构肩搭背地走进班级,有的同学像散步一样悠哉悠哉地走进班级,有的同学一个箭步冲进班级……其中进班级最有特色的还要属于许伟杰,他像被灌醉一样,横冲直

我漫步在天桥上,很短的路真的走了很长的时间,霓虹灯慌乱的打在地面上,照出一条条错综复杂的线,我找不到它的尽头.我俯下身来凝望着桥下的车水马龙,很多的车涌来,像一股股争夺远方食物的野兽,喧闹的声音塞满了

往常,最后一堂课的下课铃响了以后,老师说了一声：“下课.”我总是背起书包就回家,可今天却与往常不同.“可可,一块儿回家.”拉拉对我说.“不了,我…….”“你怎么了?那……那算了,我自己一个人回家.”又

中国式过马路需要我们进行反思为什么会出现中国式过马路这种现象?这既有规则意识淡薄的原因,也有规则本身不完善的因素.如果一味指责公民素质不佳,并未看到问题的全部,甚至也没有点中问题的要害.以“中国式过马

“丁铃铃……”上课铃响了,教室里还是一团乱.大家打的打,闹的闹,说话的、斗橡皮的?玩得正起劲.教室像菜市场一样,闹哄哄的.在我们的印象中,上课了,同学们应该端端正正坐好,安静地等待老师来上课.可我们教

零零零,上课铃响了,同学们纷纷走进教室.我刚走进教室,可教室里的同学跟没上课一样,都正在忙碌着.有的同学正在画画,你看,孟祥凯正在画一匹马,画的惟妙惟肖.有的同学正在看书.还有两个人在打架,他们就是我

过一个文明祥和的春节　　当迎新的钟声敲响时,我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我兴奋地在家中来回地跑着,抑制不住自己喜悦的心情.当我跑到阳台边时,突然,烟花飞上

还行是怎么样,70多还是80多分,作文要热爱文学,多看书,用心感悟,不能为了学而学.虽然不敢苟同当今语文教材编写模式和考试体制,但在无法改变现实的情况下,带着个性思想去学.久而久之,文学和文字会成为你

叮铃铃,上课铃响了.王老师像往朝一样一手夹着书本,一手拿着教鞭走了进来.在王老师踏上讲台的那一霎那,突然一个纸团匀速运动过来,不偏不倚刚好打在王老师的头上.本来打在头上是一瞬间的事,可是这纸团偏偏好像

这个作文题目其实有点难!能算是一个瞬间动作.你主要的写作方向是：1、从教室外面跑进来的同学的动作2、坐在教室里面同学的反映其实也还是好写的写800子应该不难因为我以前写过

下课铃叮铃铃的响了,我还是和往常一样,用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评.可就在师生互道再见,我上体直起的瞬间,突然感到脑后一阵疾风,与此同时全班的学生一阵

叮铃铃,上课铃响了.王老师像往朝一样一手夹着书本,一手拿着教鞭走了进来.在王老师踏上讲台的那一霎那,突然一个纸团匀速运动过来,不偏不倚刚好打在王老师的头上.本来打在头上是一瞬间的事,可是这纸团偏偏好像

早晨叫我起床的闹钟响了之后,我奋力的摆了摆脑袋、再伸了个懒腰、打了个哈欠,愤怒的按下闹钟.

高考英语130分说明你基础还是不错的　这就省去了大量的语法等需要细抠的知识点学习的时间　做做题找点纠错查缺补漏就可以了　课外阅读和美剧是很好的英语学习方法　但不太适合你这种短期应试的突破　建议你利用这

应该卷土重来再问：500字作文再答：理论上是不该的，项羽人中豪杰，虽是英雄但是有勇无谋，能打天下却不能守天下的人，英雄不一定适合做皇帝，不一定能治理国家，项羽本身是绝对的主战派，我觉得项羽过江东可以说

写考试的作文,如果只是求稳的话,是有技巧的.作文一般都是总分分总结构,不要求新颖.偶尔加个题记或者后记什么的也要是那种能总结中心思想加点题的.写前列个草稿,第一段写什么,第二段写什么,注意每一段都要有