通过学习我们认识了怎么样的居里夫人怎么样的谢皮罗教授他们的精神让我想起了一首古诗

我们认识了有着杰出才华和强烈的爱国精神的詹天佑；善良、宁可自己吃苦也要帮助别人的桑娜；同情和热爱劳苦人民,以及有着丰富的想象力和卓越的才华的贝多芬；感受到了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚情

答：这是属于“成分残缺”类的病句.本句是“主语”的残缺.病因是：在句子开头滥用“通过”、“经过”、“由于”等的介词,并且和“使”同时使用造成的.修改：去掉“通过”或者“使”.改正：这段时间的学习,使我

故事中老锁匠说的心中的锁就是诚信,故事中的信重点在职业道德上,对顾客诚信,不能起贪念,否则最终会害了自己.

首先,“认识”“问题”搭配不当,可以将“认识”换成“理解”或者“明白”；其次,“通过”和“使”冗余了,可以删掉“使”字,或者整句修改为“学习使我?了这个问题.”

故事中的盘古真了不起,他通过自己的努力劈开了天和地,并且牺牲自己为后人创造出了一个美好的世界,真是一个顶天立地的英雄.

蛇不是两栖类动物.通过这学期的学习,我们认识了青蛙,蛇,蟾蜍等动物.呵呵,蛇是爬行动物哦.你们的老师.这.你们老师可能这方面了解的不多.你去多问几个老师.你应该是小学生吧.我们以前初中生物书里有详细解

1.金属单质:KCaNaMgAlZnFeSnPbCuHgAgPtAu非金属单质：CN2O2F2SiPSCl2Br2I22.金属氧化物：CaONa2ONa2O2MgOAl2O3ZnOFeOFe2O3Fe

C

（1）①由电解水的装置可知，由于甲试管产生的气体较多是氢气，则a应连接电源的负极，则b应接电源正极；故填：正；②电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的；故填：水是由氢、氧两种元素组成

像苏珊一样乐观地面对人生笑对人生

我们学习了许多课文,认识许多人物,如：沉着冷静的船长、机智勇敢的蔺相如、知错就改的廉颇、顽强不屈的霍金、乐观积极的鲁滨逊等.从中我们还得到了许多启迪,如从《生命的林子》中,我们懂得了要敢于面对挑战的道

1.工作认真,生活简朴.2.无私奉献.3.视死如归

很简单啊!“通过”和“让”重复了!你可以说“通过这次活动,全体同学认识了学习的重要性”,也可以说“这次活动,让全体同学认识了学习的重要性”,但不可以一起用!其实多学学句子的组成成分及结构,慢慢就会懂了

通过这次学习,使我提高了对环保重要性的认识.（去掉“使”）张海迪的报告深深打动了我们,受到了深刻的教育.（成分残缺,应在受到前面加上主语）他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我的面前.

（1）活泼金属能与稀硫酸、盐酸发生置换反应产生氢气，金属的位置越靠前，反应越剧烈，将等量甲乙丙三种金属同时放入等质量等浓度的盐酸中，甲产生气泡较慢，乙产生气泡较快，丙没有气泡产生，说明其活动性为乙＞甲

锲而不舍,追根求源,坚持不懈,见微知著.

本单元的主题是（中外名人的高贵品质）,通过本单元的学习,我们认识了（乐于奉献）的巴金,(一心报效祖国)的钱学森,（不怕困难）的詹天佑,（仁爱正义）的林肯……这是一组描写人物的文章,其中也含着爱（人民）

通过本单元的学习,我们认识了（热爱科学事业）的居里夫人、（善于观察）的谢皮罗教授,他们的精神让我想起了一句古诗：“________因为_____,所以我们称怀特森老师为最好的老师.我想用古诗”（春蚕到

（1）①因为酸是在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物，所以酸在水溶液中具有相同的H+，故填H+；②回忆酸的通性可知：能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色；能与碱发生中和反应；能与较活泼金

一、H+都能和碱发生中和反应生成盐和水；绝大多数能和金属氧化物反应生成盐和水二、CO、H2、O2（所填气体不与碱反应）CaO+H2O=Ca(OH)2三、Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O