搜搜做题作业网走一步再走一步 本文在叙事中注意前后照应,设下伏笔,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/12 05:07:54
不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.与我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.我们考试考到的,我对了
我看见杰力带来了父亲,父亲的手电光照着我,安慰我.我不敢爬下悬崖,父亲叫我把左脚踏到石架下面的岩石上,我认为这能行,踩了上去,我有了信心.再把右脚移动到右边稍低的地方我照做了,信心大增.我每次只移一小
“我”：由体弱胆小变为自信、勇敢“父亲”：教子有方、善于鼓励、循循善诱“杰利”：富有友情“内德等四个小男孩”：缺少同情心
地点费城时间七月
《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时（1935年）爬悬崖的经历那是费城7月里一个闷热的日子.所以故事是发生在：1935年7月再问：假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学
一心为孩子着想,明智,理智,负责,坚持不懈教子有方、循循善诱,锻炼孩子,让孩子增长勇气,独立克服困难的勇气和经验,让孩子终身受益
五十七年前七月里一个闷热的日子
写作特点:运用象征手法、巧设比喻、虚实结合、意蕴丰富.写作特点:按事情发展顺,吊人胃口.相同点：都是写爬山过程中遇到困难,但是克服了
步步为营
要有冒险精神或者创新精神,要学会尝试,不要固步自封.这一步是已知的,下一步意味着什么,一个新的开始,新的发现.
抽抽搭搭地哭
埋下伏笔
1.“我"在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历.（“我”童年时一次脱险的经历）2.“绝对”一词表现了“我”拿不定主意,恐惧的心理.3.开始：“我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的”；后来：“我顿时有了信心”最
走一步再走一步中本文所叙述的中心事件是：我7岁那年在悬崖上在父亲的鼓励和指引下一步步爬下了悬崖.
1、就是要把大困难化为小困难,分解为一小步一小步,就难就慢慢解决了.2、在父亲的引导下,我的左脚踏到了岩石上,父亲的引导让我大增信心,是我产生了自己能行的思想.3、只要一小步一小步地走,就一定可以度过
心理描写极具表现力.如“颤抖”“冷汗直冒”“哀求”等就写出了“我”当时极其恐惧的心理.心理描写使得整个事件真实而生动地展现在读者面前.
解题思路：准确理解课文的内容来做答。解题过程：当我最后爬下悬崖,投入父亲强壮的手臂中,为什么我先是啜泣了一会儿,然后，我产生一种巨大的成就感？答：啜泣是因为在爬下悬涯那时的紧张感还在，产生巨大的成就感
1.作者的父亲为什么是以“劝”的方式让作者下来而不是“责备”?答：作者的父亲害怕责备“我”让我心慌意乱,失足落下.2.这篇文章给了我们什么启示?蕴含了什么道理?答：做任何事都要有信心,要相信自己,任何
2走一步,再走一步课文研讨一、整体把握阅读这篇课文,可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就
八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫