谁的优点作文怎么写

要看写在哪里啊?比如,我的孩子聪明、可爱,尊老爱幼、学习认真.

很好写,采用鼓励性的评语,优点直接说,缺点提希望.如活泼开朗的你是个很有礼貌的孩子,见到师长,你常常笑着打招呼；喜欢朗读的你常常讲课文读得绘声绘色……,如果你能持之以恒,那你将更出色!

天下所有的家长都希望自己的孩子有能力、有本事,将来能够好好的生活,甚至能够比父辈们生活得更好.很多情况下,家长的殷殷期望化作了孩子向上奋进的动力.而有时,过高的期望会化为孩子肩上沉重的压力.所以,..

其实每个人身上都有优点,只是你没有发现而已,也许有些优点很平凡,很普遍,但体现在一件事情上就会放大你的优点.例如,有点骄傲的朋友遇到挫折很沮丧时,你不像别人一样挖苦讽刺、落井下石而是好言相慰也是一种优

《我的优点》每个人都有自己的一个优点,不论他是如何穷凶极恶、好吃懒做,缺点一大箩筐,起码都有一个优点.我也不例外,我最大的优点就是好胜心强、永不服输.比如在学习上吧,上课时我遇到一个自己听不懂的问题,

有人问一位盲人：“你生活在黑暗之中,觉得痛苦吗?”盲人回答：“我痛苦什么?和聋子相比,我能听见声音；和哑巴相比,我能说话；和瘫者相比,我能行走.我之所以活得不感到痛苦,是因为我学会了放大优点.如果拿自

给你提供一些写作的方法,希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中

我的优点与缺点每个人都有优点和缺点,我也不例外.我的优点是爱劳动,每次劳动我都主动参加,从不叫累.缺点是太贪玩.有一次,我们班进行大扫除,工作任务繁重,只有五个人做值日,我看到后主动帮忙.就在别的同学

如果给孩子看的话要从小优点到大优点逐步描述,这样孩子读完之后才会有动力.如果是给老师写类似推荐信一样的东西就要大小相间,而且要注意详略得当,既要让老师不觉得笔者废话,又要让老师觉得孩子优秀.另外可以把

说优点找缺点如果你发现自己内心的对话朝负面发展,你会有能力改变主题,将它导向正面.——马莎•史马克戴上乐观的眼镜来看世界,到底秘诀在哪里?八个字：“先找优点,再看缺点”.怎么做呢?不知道你

优点写的东西比较多了.可以写你乐于助人,有爱心,责任心,事业心,宽容心.等等优点大家都想得出来的,缺点才是重点,你说缺点千万不能说你悲观,说你什么不善于交流,说自己什么不好不好的,每一个缺点说出来之后

“人无十全十美,每个人都有优点与缺点.”这是从小到大经常听老师讲的一句话,为的就是要告诉我们要对自己有信心不要有自卑的心理,也不要高傲自大,自以为是,盛气凌人,看不起别人.想想也有道理,每个人何尝不是

听说人是被上帝咬过的苹果,没被咬过的地方是优点,被咬过的地方是缺点,所以,每个人都不是十全十美的,我也不例外.\x0d我的优点有以下几点：\x0d一.乐于助人\x0d记得,有一天下着倾盆大雨,我们班没

有人说,优势就是优势,劣势就是劣势,这两者混淆不得.然而我认为,两者不是混淆不得,而是最好能将两者混淆,来一个郑板桥式的“难得糊涂”收获相信会不少.龟兔赛跑的故事相信都能耳熟能详,传统看来,乌龟和兔子

聪明伶俐,活泼好动,性格开朗,待人热情,积极向上,喜欢体育运动.求采纳

聪明好学,懂礼听话,活泼惹人爱

在镜子面前,打量镜中的我,平平的相貌,平平的身材,平平的衣服,平平的气质.真是平凡中最平凡的一个男孩,可我不想说我平凡,因为我有优点.是的,我承认我脆弱,因为我曾默默哭泣,我曾在终点面前轰然倒下,我也

人无完人,我也一样.虽然我没有刘翔的速度,没有姚明的身高,没有达·芬奇的画技,没有…··但是我也有让我足够引以为豪的优点.　　小的时候,我是一个淘气的孩子,从来不喜读书.可是,当学校举行读书节阅读比赛

要走好自己的路,就必须正确看待自己.人并非都是完美无暇的,缺点谁都有,但是想要发掘自己的优点比找到自己的缺点要困难很多,能找到自己的优点说明自己正视了自己,在人生的漫漫长路上,我对自己说,这是一个好的

我的同桌,他叫XXX,他爱学习,下课了,我们都出玩了,他就在教室里看书,上课了他就认真的听课.他后来成了一名班长,他管教室里给我们,老师叫我们象他学习,他很文静,老师布置的作业,他放学就做作业,他每天