课程与教学论期末试题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/17 18:20:14
课程与教学论期末试题
小学体育与健康课程教学的目的是什么?

1、答:小学体育与健康课程教学的目的应该突出以人为本的教育思想,突出体育学科的特殊作用.同时还应该体现时代对体育教育工作的新要求.小学体育与健康课程教学应该已开拓广大教师创新思维的思路、导向、学生全面

期末试题

什么版本的,真是的

小学一年级期末试题

拼一拼,写一写.我写的字最漂亮!yǎnlèimáoyīzěnmebànfǎshuāngshǒu()()()()()你能帮它们找家吗?1.zhòng2.zhǒng(1)小母鸡()稻子.(2)这是白菜()

泰山版六年级品德与社会上册期末试题

六年级品德与社会试题一知识再现1、\x09第一次鸦片战争________年爆发的.2、\x091894年7月,__________战争开始3、\x091899年秋,__________侵略中国,这八大

六年级数学期末试题

六年级数学期末综合练习卷  班别:姓名:学号:评分:  一、填空.(12分)  1.汽车速度的12相当于火车速度,单位“1”是().  2.吨=()千克15分=()时  3.一个圆的直径是4厘米,它的

中英课程翻译,语文学科教学论用英语怎么说?

语文学科教学论TeachingMethodologyofChineseSubject中英课程翻译translationofChinese-Englishcourses

人教版七年级上册数学期末试题与答案.

2010—2011学年度第一学期期末七年级数学综合检测试题  (时间:100分钟满分:120分)  一、选择题(共15小题,每小题3分,每小题只有一个正确的选项,请将答案填入答题栏内.)  题号123

南师大课程与教学论(语文学科)与学科教育(语文)有什么区别啊?

课程教学论是学术型研究生,学科教学是专业型研究生,前者一般上三年,后者上两年;前者拿到的学位是教育学硕士,后者拿到的学位是教育硕士.我觉得没啥区别,如果你想当老师的,建议上后者,因为分数低,且能锻炼教

课程与教学论课堂问题行为产生的主要原因有哪些

一、课堂问题行为产生的主要原因  学生在课堂中表现出来的问题行为可能是家庭问题行为或社会问题行为的延伸,也可能是受同伴团体的不良影响,也可能是不良的课堂教学环境或教师的教学失策导致的,总之,学生的问题

2008~2009学年第二学期五年级期末教学检测试题(卷)数学

五年级(下)数学检测题二(满分100分,80分钟完卷)一、知识空里奥秘多:(22分)1、长方体有()个面.每个面都是()形,也可能有两个相对的面是()形,有()条棱,相对的()条棱的长度().2、长方

教育学 《课程与教学论》作业 ;现代课程与教学评价的主要特点是什么?教学方式变革的价值和意义是什么?

1,现代课程与教学评价的主要特点是什么?从评价功能看――体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势.关注人的发展,强调评价的民主化、人性化的发展,重视被评价者的主体性及评价对个体发展的建构作用.从评价对象

新课程与课程改革试题新课程!与课程改革试题----名词解释:课程资源!

课程资源指形成课程的要素来源与实施课程的必要而直接的条件

2007学年四年级上册品德与社会期末综合试题

开卷的.我们都是,老师自己发张纸,出问题

课程与教学论中,课程与教学的关系,还有就是显课程和隐课程的区别,有点急,

教育学对于每个问题都有很多种观点,所以对于课程与教学的关系也存在很多种,包括显课程和隐课程的的定义也是众说纷纭.一般认为显课程和隐课程的区别是,显课程是学校安排的课表课程,隐课程也就是潜在的.

初中英语期末教学反思

2010—2011学年度第一学期英语教学反思---刘明凤英语教学作为一门语言的教学,其主要目的是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,它强调师生之间、学生之间的双向互动.英语课程改革强调课程从学生的学

急!求助:物理课程与教学论就业如何 啊?

纯教育学的是相对比较难就业,课程与教学论(语文,数学,英语,物理,化学.)这些还是可以的,硕士出来可以当中学老师.虽然考这个专业的初试也是考教育学,但考课程与教学某个学科方向的是要专业学科背景的,如果

物理课程与教学论有哪些权威成果

1、物理课程与教学论的课程性质P001(1)物理课程与教学论是一门由物理学、教育科学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的综合性的边缘科学.(2)物理课程与教学论是一门具有综合性和实践性特点的边缘性和理

本科专业是师范类的地理.学科教学 和课程与教学轮的区别是什么?

培养方式也不一样,专硕第二年会进学校实习,而且第三个学期刚开学就可以签约教育局和学校了.课程与教学论重在理论研究.专硕一般不会考博士,教学论那个可以考博士.如果你就业目标是中学地理教师,学科教学地理是

如何进行信息技术与体育课程教学整合的反思

好久没见,心灵依旧相同,扯不完的陈年旧事,忆不完的激扬青春,更是那段难忘的青涩年华.觉得她还是那个她,我还是那个我,地点依然是开满槐花的校园,花香四溢、笑语盈天.她温厚沉着,我却是经常嘬着嘴巴吹出一两