读完最后一课,你觉得小弗朗士是怎样的人

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/01 10:54:59
读完最后一课,你觉得小弗朗士是怎样的人
读完文天祥这篇课文以后,你觉得文天祥身上最能打动你的品质是什么?

:“国家有难,却没人来解救,这是多么令人痛心的事情啊!今天我组织勤王军,就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样,希望各地官民效法,共同保卫国家.”体现出在国家危难之际,为国担忧,以实际行动抗击元军

读完《童年的发现》你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子?

他是一个天真无邪,求知若渴,善于探究的孩子

最后一课 都德读完都德的《最后一课》,你一定感触颇深.请发挥想象,以“下课以后”为题,写一篇150字左右的短文.要求:利

以小弗郎士为第一人称写《下课以后》下课后,我们并不像以前一样像炸开了锅似的,反而静的连一根针掉在地上的声音都能听见.韩麦尔先生从椅子上起来,在教室里走了一圈,把教室里所有的物品以及我们每个同学的字帖都

你觉得巴赫是一个怎样的人?读完这个故事你得到什么启示

巴赫认真求学、不怕吃苦的精神,值得我们学习,因为在当今21世纪,这样的人很少很少,是我们学习的榜样.巴赫之所以成为了一个很了不起的作曲家,得益于小时候他认真求学、不怕吃苦、心甘情愿、热爱学习、追求上进

读完文章后,你觉得云南的歌会有什么特点

地方特色浓重,一种艺术的精魂,是一种艺术的传承,有大自然的孕育

读完《最后的遗言》后,你有什么启示?

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活.只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人.有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示.

读完《晏子谏杀烛邹》你觉得晏子是个什么样的人,急,

晏子没有从正面指责齐王,而是从维护他的根本利益出发,顺着他的话进行劝谏,列出烛邹的三条罪状,指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果,从而达到劝谏的目的,由此看出晏子机智有策略.揭露统治者重鸟轻人的

读完《穷人》这篇课文,你觉得渔夫是怎样的人?

渔夫是个有爱心,有责任心,善良,乐于助人的人

最后一课以小费郎士的口吻叙述,你觉得有哪些好处

体现出他突然之间变得懂事与成熟,并且富有同情心,从某种角度来讲还有一定的爱国心.

最后一只蝴蝶 读完这篇文章你有什么感想?

这篇文章中心就是我们要爱护自然,保护生态,不能够因为个人的喜好而使自然界的任何一条生命遭到破坏,我们既然需要自然中的一草一木,阳光泉水点缀填充我们的生活就要做到爱护自然,尊重自然,尊重生命.

读完一夜的工作你觉得周总理是怎样的人

周总理是个一丝不苟、对工作负责、朴实、细心的人.从“他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈.他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句.”可以看出总理

读完故事,你觉得司马迁和孙膑有什么共同之处

首先是身残,司马迁受李陵牵连受了腐刑.孙膑被庞涓陷害,受了刖刑.其次是志坚,司马迁不屈不挠,在狱中撰写《史记》.孙膑忍辱负重最终在马陵道一战击杀魏将庞涓报仇雪恨,并著有《孙膑兵法了》.

读完骆驼祥子,你觉得老舍先生是一个怎样的人

我觉得老舍先生是一个很贴近社会低层的作家,他很多代表作都是如此

读完课文,你觉得爸爸是个怎样的人?(爸爸的花儿落了)

一,他善教,有远见,外刚内柔(对家人,子女)二,热爱生活,情趣高雅(个人)三,重感情(对朋友)

读完铁杵磨针,你觉得如何才能完成一件困难的事情

坚持不懈,不达目的不罢休,又不放弃.比如:做百度任务中的常来常往一样,你就坚持每天登陆一次,4个月就水滴穿石了!

读完《最后一课》,你觉得在我们的学习生活中,应该怎样表达爱国的情怀呢?(需要具体内容)急.

爱国不是抽象的,爱国首先要爱自己的母语,不能只学外语废弃汉语,当然,这也不能成为不学外语的借口.总之母语是本,一个母语都学不好的人,妄称国人,

四者之能 文言文读完本文,你觉得这则寓言有什么现实意义

在社会上,每人分工不同,各自发挥不同作用.不要用自己的长处去攻击别人的缺点.