记梁任公先生的一次演讲教案-搜答案-搜搜做题作业网

解题思路：课文理解解题过程：课文理解最终答案：略

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第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景,为写演讲作铺垫.第二部分（第2—8段）：描写这次演讲的主要情况,这是文章的主体.第三部分（8-9段）：点明梁任公作为学者的主要特点.再问：我是说，怎么分出这个层

梁任公是一个有思想,有个性,感情丰沛,沉稳、睿智、潇洒,热心肠而又谦逊的学者.我就是高中语文老师

对梁任公的思念之情再问：只有这一个思想感情吗？主要练习题上有3点呢

剑外忽传收冀北,初闻涕泪满衣裳的意思是冀北已经被收复,国家安定了不再动乱了初闻涕泪满衣裳是听到这个消息高兴激动的样子梁任公先生涕泗交流是激动的而又张口大笑是因为国家安定了梁任公先生与诗人的情感相同体现

这篇课文题为记一次演讲,好像是记事,其实是写人,所以应该是借物喻人,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,并表达对老师的崇敬之情,本文写作者的学生时代最有价值的记忆片段构思成文,篇幅短小,语言简

记梁任公先生的一次演讲文／梁实秋梁任公先生晚年不谈政治,专心学术.大约在1921年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里表现的情感》.我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲.那时候的青年学

本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情.作者对梁任公的情感有敬仰之情、欣赏之情、赞美之情.本文的情感表达有三种表现：一是直接的表达.如开篇“那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰”,说的

这篇课文题为记一次演讲,好像是记事,其实是写人,所以应该是借物喻人,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,并表达对老师的崇敬之情,本文写作者的学生时代最有价值的记忆片段构思成文,篇幅短小,语言简

记梁任公先生的一次演讲:作者通过对梁任公先生的外貌、神情、语言、动作等方面的描写,成功刻画了一位学术界的风云人物,表现出梁任公先生是一位有学问、有文采,有热心肠的学者,字里行间流露出对先生的景仰之情.

外貌描写；第三年自然段,进场登台是进行肖像,动作,神态,气质的描写.---其貌不扬而深藏不露,潇洒自信而神采奕奕.衬托【以政治上的成就来衬托其学术上的成就】对比【将其它显宦,风云人物与梁任公进行对比】

应该有他对文学的热爱吧以及他的爱国之心

箜篌引讲的是一位白发狂夫不顾一切渡河,最终落河而死,其妻赶来未能阻止,悲伤之下吟唱了这首箜篌引,并随其丈夫跳河而死.梁任公讲到这首《箜篌引》想起了谭嗣同等那些为理想而奋斗,为理想而牺牲的人,也联系到了

围绕中心选材.中心是“梁先生是一位有学问、有修养、热心肠的人”,梁实秋先生就紧紧围绕这个选取了能够展现启超先生人品、性格、修养来选择的材料.

从课文来看可见梁任公的学识渊博、风趣幽默、不拘小节、率性多情、忧国忧民

大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里表现的情感》.

因为梁启超完全沉浸在了他演讲的氛围中,为自己所喜爱的诗篇感伤,同时也感染了他的听众.

我资料上说的很多,总结起来就是：他才华横溢,博闻强记,修养良好,开朗直爽,认真细致,风趣幽默,谦逊而自负,稳健而潇洒.

中文：这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一枝