表现人物某方面的特点

活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎郁郁寡欢正义正直悲观失意好吃懒做处事洒脱疑神疑鬼患得患失异想天开多愁善感淡泊名利见利忘义瞻前顾后循规蹈矩热心助人

马谡：自以为是,只知纸上谈兵,不听属下雅言,刚愎自用,不听上级教诲.孔明:神机妙算,严于律己,不讲情面,勇于承担错误,是他法治社会的体现

一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义

这要看是长篇还是短篇了,但我认为一个好的写作者不要上来就好像是画画一样,来个360°素描.人物的性格要一点点的在每一段话和做的事中呈现,这样才能让人记住.有什么萌点是要从其一点一滴的细节总结出来的.所

徒弟的心理变化、动作黑白的对比

林巧稚和钱学森都在各自的岗位上做出了杰出的贡献,课文在描述这一点时,都从小事着手,从他们最日常的做法,解释了爱岗敬业才是成为杰出人才的关键.两人都对自己的研究对象/患者充满了热爱,并为此克服种种艰难险

看事物不能只看表面,要认真分析,认真思考,那样就不会被事物的表面现象蒙蔽.王戎就是因为善于思考,判断出路边无人摘的李子一定是苦的,所以他才没有像其他的小朋友一样“受骗上当”.

写人最要紧的是把人写活,要写出每个人的个性特点.什么叫人物的“特点”?就是指这个人身上特别突出的地方,就是这个人和其他人不同的地方.怎样写出一个人的特点呢?通过一件事来表现人物特点是写人最常用的方法,

1哲理性,它是文学象征意象的本质特征.作为“表意之象”,即表达某种哲理和观念.在文学上,是使用形象来表达文学艺术作品.因此,被称为文学象征意象艺术,具有哲理性.2象征性,它是文学象征意象的基本表现手段

fsdfgfgfghghjhgjhkjkjlkjlkjljkhjhgjghgfhfhfghfgh

抓住人物的语言、动作、神态、心理活动进行写人习作：1、杨老师正上课时,忽然发现班上有一个学生面色苍白,一脸痛苦地强挺着听课.于是.杨老师便急忙走下讲台,大步奔到学生身边,伸出手往额头轻轻抚摸了又抚摸,

1时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取（大方)2庄曰：“对,小事耳,何难之有!”(自信)3应声云：“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防.”(聪慧)

正面描写.表现的是作者童趣和抵制强暴热爱生活的特点.这句话选自沈复的《幼时记趣》,“捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”是作者在这篇散文中写到的第三件童年趣事.

却说玄德访孔明两次不遇,欲再往访之.关公曰：“兄长两次亲往拜谒,其礼太过矣.想诸葛亮有虚名而无实学,故避而不敢见.兄何惑于斯人之甚也!”玄德曰：“不然,昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面.况吾欲见大

解题思路：认真观察人物，抓住人物的肖像、语言、动作等方面的特征，运用准确的语言进行描写。给你提供两个范文片段，以供参考解题过程：我的老师瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年

解题思路：认真观察人物，抓住人物的肖像、语言、动作等方面的特征，运用准确的语言进行描写。给你提供几个范文片段，以供参考。解题过程：瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，

1.姓名：豹子头林冲京城八十万禁军教头主要事件：风雪山神庙、火并王伦正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良反面评价：懦弱隐忍2．姓名：黑旋风李逵主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎正面评价：直爽、忠诚反面评价

具体说是描写人物语言的特点.

那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业.6点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿,我便打开电视看了起来.6点25分了,我站了起来,不停

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、为器皿、为人物,以至鸟兽、人物特点：船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、