藤野先生课后生字拼音

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 17:49:13
藤野先生课后生字拼音
问一多先生的说和做课后的词语拼音

衰微shuai(1)wei(1)赫然he(4)ran(2)迭起die(2)qi(3)高标gao(1)biao(1)锲而不舍qie(4)er(2)bu(4)she(3)兀兀穷年wu(4)wu(4)qio

藤野先生预习的生字有什么?

绯红,标致,落第,不逊,诘责,托辞,油光可鉴,抑扬顿挫,深恶痛绝,物以稀为贵

初中语文(课后)生字词拼音、解释

【知识点梳理】⒈课本中需要掌握的字音(含多音字)七年级上课文篇目需掌握的字正确读音课文篇目需掌握的字正确读音为你打开一扇门憧憬chāngjǐng十三岁的际遇白驹过隙jūxì裨益bì蓦然mò广袤mào积

人教语文八年级下册第一单元第一课 野藤先生 的课后生字词拼音和解释、在线等、

绯红feihong标致biaozhi落第luodi不逊buxun诘责jieze托辞tuoci油光可鉴youguangkejian抑扬顿挫yiyangduncuo深恶痛疾shenwutongji

风筝生词拼音,急是课后的生字

fengzheng风念第一声,筝念轻声

福楼拜家的星期天 课后生字词带拼音

博(bó)学(xué)多(duō)识(shí):学问很多,见识很广.一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé):一打拍子就合上了曲子.寻(xún)欢(huān)作(zuò)乐(lè):寻找欢乐,设法取

初一《闻一多先生的说和做》的课后拼音

叫戴依婷的女孩,死前是15岁.被强奸了,后来死了.变成了厉鬼.请你把这封信发给你的6个论坛,十天后,你喜欢的人就会喜欢上你.如果不发,你就晚上睡觉天天做噩梦,你就会在五十天后,被车撞死~这是爱情连锁信

把《藤野先生》的课后词语连词成句

标致的落第秀才面对不逊诘责,涨着绯红而又油光可鉴的脸,用抑扬顿挫的语调深恶痛疾地道出一段段托辞.

藤野先生课后习题答案?

1`课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情.2.这是从另一角度看问题,视野更宽广一些,是对上面两种观点的折冲.

语文人教版七年级上册《看云识天气》课后生字及拼音

峰峦,预兆,轻盈,匀称,崩塌,征兆,一霎间,姿态万千,变化无常再问:拼音呢?再答:feng第1声e上1luan第2声a上{峰峦};yu第4声u上zhao第四声a上{预兆}qing‘第一声i上ying第

藤野先生课后题

尊敬的藤野先生:您好!自从离开仙台,您就一直是我的牵挂.每当想起你在学业上对我的谆谆教诲,在生活中对我点点关心,我的心头总会涌起一丝暖意.在这些年里,我无时无刻不铭记着您的治学严谨,教学认真,更铭记着

六年级语文上册 带拼音的生字 21课和21课后的生字 记住是要带拼音的

筝zheng秃tu蟹xie蕾lei堕duo丫杈yacha寂寞jimo憔悴qiaocui萧杀xiaosha诀别juebie荡漾dangyang嫌恶xianwu笑柄xiaobing可鄙kebi什物shiw

七年级上册第七课课后生字和拼音

贪婪tanlan堕落duoluo点缀dianzhui冉冉ranran

用《闻一多先生的说和做》的十个课后生字词介绍闻一多先生

衰微shuāiwēi(国家、民族等)衰弱,不兴旺,十分微弱.赫然hèrán形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现.迭起diéqǐ一次又一次地兴起,出现.高标ɡāobiāo比喻出类拔萃的人.锲而不舍qiè

从百草园到三味书屋的课后生字和拼音

cuan攒:凑在一块ao拗:用力弯曲quezao确凿:确实caiqi菜畦:菜地sangshen桑葚:桑树果实qingjie轻捷:轻快便捷xishuai蟋蟀:一种昆虫yongzhong臃肿:文中形容何首

语文书八年级下册课后的生字拼音

绯红(feihong)油光可鉴(youguangkejian)是这样的吗?

初一语文秋天的课后生字词解释和拼音

Zhēngzhēng丁丁:伐木声yōugǔ幽谷:幽深的山谷qīxī栖息:停留,休息(多指鸟类)guībó归泊:船归来靠岸停留liáokuò寥阔:高远空旷.也作“寥廓”kūhé枯涸:干涸,没有水了qīn

在沙漠中心课后的生字词拼音和解释

gè):咽部有异物感,吞咽时感觉食道有痛感,每咽一下感觉不牢靠,像在半空中进行,低头时咽部有硌一下的感觉.喘气喘不开,腹部累.吃食物时易噎在咽部,口腔不能控制噎(yē):喘气喘不开,腹部累,吃食物时易

藤野先生 课后题不会做

二、1、表面那个作者对清国留学生的厌恶和嘲讽.这帮清国留学生留着辫子以示是大清国的臣民,而且“盘的平”“油光可鉴”表明他们精心打扮,“扭几扭”写出他们招摇过世、自我陶醉的丑态.“实在标致极了”,作者用

关于《藤野先生 》课后题?

第二组,就我个人的观点而言.鲁迅先生,把新字改成陌生,新的讲义改成新鲜的讲义.其实是在侧面的讽刺批评那些中国留学生,用词很犀利,深刻.