草船借箭先写了什么接着写了什么着重行了什么最后写了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/26 03:47:50
草船借箭先写了什么接着写了什么着重行了什么最后写了什么
【山雨】作者先写出雨悄然而至,描绘了什么,接着写了什么,最后写什么

描绘了雨中的情景,接着写了雨的声音、雨给山林带来的颜色,最后写了雨后的静和美

《桥》这篇课文先写什么,接着写什么,最后写什么.

先写人们在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥.接着写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命.最后写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子.

飞夺泸定桥先写的什么,接着写,最后写,重点写了什么

先描述桥~接着写红军飞夺泸定桥的历史背景~然后些夺桥~因为你的题目是飞夺泸定桥,所以你重点些夺桥~

桃花心木的写作顺序先写什么?后写什么?接着写什么?最后写什么?

先写了种树人不定时的给树木浇水,后写了不定时浇水的原因,最后写了作者从中悟到的道理

怀念母亲作者先写了?接着,借助什么和什么的形式,描述了什么

怀念母亲的作者先写的是母亲的去世令他十分伤心,因此十分怀念她.后来作者出国留学,所以在他的怀念中有增添了祖国母亲.

桃花心木 这篇课文先写了什么在写了什么最后写了什么简短

我们老师说是:1.先写桃花心木的外形2.种树人栽培桃花心木3.我从种树人那里学到了人们成长的道理不知道对不对

燕子专列先写了什么 再写了什么 最后写了什么?

先描述事情发生的经过,再单独介绍小姑娘贝蒂救助冻僵的燕子,最后再回到开头的送行一幕.

这段话是按什么顺序写的,先写了什么,再写了什么?

这这段话是按照空间顺序写的,先写了天气情况,再写了自然景观和人文景观.再问:可是不是从高到底,从远到近的顺序写的吗?我只想问先写了什么再写了什么?再答:从远景到近景。

猴王出世先写什么,接着写什么,最后写什么

先写石猴的出世过程,再写众猴发现水帘洞,最后写石猴当上美猴王.

三国演义中的草船借箭先写了什么,接着写了什么,然后重点写了什么,最后写了什么.

先写周瑜让诸葛亮造十万支箭,接着是他让鲁肃帮忙,重点写了他借箭的经过,最后满载而归.

《晏子使楚》这篇课文先写了什么,然后写了什么,最后写了什么?

《晏子使楚》这篇课文是按照事情的发展顺序写的.先些事情的起因:晏子出使楚国的背景;接着写楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答;最后写事情的结果:楚王不敢不尊重晏子了

草船借箭叙述了什么故事

主要讲述周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,想以此陷害他.诸葛亮趁大雾天,吩咐把船用绳索连起来向对岸曹军,当船靠近曹军水寨时,诸葛亮命船一字摆开,叫士兵擂鼓呐喊.曹操以为对方来进攻,又

开国大典先写了什么又写了什么

开国大典先写奏国歌,毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立,然后写升国旗,接着写毛主席宣读公告,最后详细写了阅兵式的盛况.

怀念母亲里作者先写了什么,接着借助什么和什么的形式,描述了什么

怀念母亲的作者先写的是母亲的去世令他十分伤心,因此十分怀念她.后来作者出国留学,所以在他的怀念中有增添了祖国母亲.

匆匆 课文先写了什么 在写了什么

先写有些东西失去了有找回来或重新拥有的机会.后写时间过去便永不再回来.

作者写桂林山水是按照什么结构写的.先写什么,接着写什么,最后写什么?

总——分——总,先说总体的,再说水,再说山,再说后人的想象.

捅马蜂窝课文先写什么,接着写什么,最后写什么

先写在哪看到了一个马蜂窝,在详细写捅马蜂窝时的心理活动和动作,最后写捅马蜂窝的乐趣