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1.单一色调的变化之美；全篇用色；多色组合2.诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感3.不能.因为前者明显直观,后者需稍加玩味,这样的顺序符合人们的认知习惯.4.不用直接描写表示色彩的词语,各种景物巧妙

常常将这个真实的故事讲给我的学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教.找出文中的比喻句不知过了多久,也许是半个小时,也许是一个

《古诗词中的色彩美》1．(3分)(1)单一色调的变化之美(2)全篇用色(3)多色组合2．(2分)诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感.(意思对即可)3．(3分)不能.因为前者明显,直观,后者需稍加玩味

1.单一色调的变化之美；全篇用色；多色组合2.诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感3.不能.因为前者明显直观,后者需稍加玩味,这样的顺序符合人们的认知习惯.4.不用直接描写表示色彩的词语,各种景物巧妙

1、色彩与人的生活和心情密切相关2、未见画线句子,推断是承上启下,引人入胜的作用3、颜色固然有模样,而颜色钩出的图案才更有影响4、青出于蓝,更为深入人心.激荡人心里的波澜5、红色：红色是热烈、冲动、强

“流”字让我们感受到作者不但有眼睛去观察山雨,更是在用心灵去倾听、品味山雨.让人有种苍翠欲滴、翠色欲流的感觉.

绿色

生命是张没有价值的白纸,自从绿给我发展,红给了我热情,黄教我忠义,紫教我高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀,再完成这帧彩图,黑还要加我以死,从此以后我便溺爱我的生命,因为我爱它的色彩.1.诗中的生命

作者认为夏天是金黄色的是因为金黄象征收获已有,而希望未尽,承前启后,生命交替.体现出旺盛的生命力.

1第二段说“童年的生活至今还霸占着我的梦境”,“霸占”的含义是（占据.这里是贬义褒用的）为了说明（作者对童年生活的喜爱与怀念）2第五段划线句子“那绿色具有神奇的诱惑力,具有侵略性”中“绿色”指的是（庄

1.指生命是无价的,美好的生命要自己去绘画,去创造和奋斗.2.不能,生命是从生到死的过程,而题目中绿和黑正对应这两个阶段.3.生命有悲哀,但更有色彩,因而我们要更溺爱生命,珍惜自己.4.好.因为他诠释

(1）夏天的色彩是金黄的（2）因为夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季.

没原文,怎么帮你?再问：你自己找一下原文

17.他讲晚唐诗,把晚唐诗和后期印象派的画联系起来.这一点十分独到,也很难有人做到,只因为很少有人像他那样既是诗人,也是画家.

原文是什么亲再问：亲，你在百度上搜一下。。。实在太长了，百度发不上啊~

生命中不仅有希望也有失望,不仅有快乐也有悲哀;生命不仅意味着活着,同时也意味着死亡,惟其如此,才要更加珍惜生命!

1,欣赏他人是做人的至高境界,学会欣赏,就会有更多发现,更多快乐.2,类比,用阳光对地球的重要性,来突出相互欣赏对人类的重要性.3,对比,从正反两方面说明欣赏他人和被他人欣赏鼓励都是不可缺少的.4,划

梵高的光和色彩徐卓人奥维尔郊外的小山上,梵高仰面朝天对着太阳,他把左轮手枪对准自己.此时,他想到应该和弟弟提奥告别,还想把他与提奥的告别画出来,但很快,他痛苦地意识到,人是无法将告别画出来的.在画家生

11、大多数哺乳动物是色盲飞禽水生动物多数水生动物具有辨色的能力昆虫昆虫对辨色能力比哺乳动物高明.(6分)12、是为了引出本文说明的对象动物跟中的色彩状况,同时把人与动物进行比较,更能吸引读者阅读兴趣

15、喜欢.示例：“是萦绕在田野上的温情的和弦”或“是在旷远的田野上萦绕的音乐”；“是行走在白桦林的轻松与自在”或“是阳光洒在林间裸露的大地上的和谐与高贵.”等（仿写符合题意即可.）（3分）16、以生