聂将军细心照料日本小女孩并设法将她们送回国,反映了聂将军

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 13:31:25
聂将军细心照料日本小女孩并设法将她们送回国,反映了聂将军
聂将军与日本小姑娘,阅读!

答案:1、“40年后”,已经成为三个孩子母亲的美穗子“和她的家人”,“专程前来”中国看望聂将军,感谢将军的救命之恩.2、聂将军在十分动荡的时期,不顾时局困难,还坚持帮助两个孤女;抛开两个国家的政治立场

《聂将军与日本小姑娘》,阅读片段,

答案:1、“40年后”,已经成为三个孩子母亲的美穗子“和她的家人”,“专程前来”中国看望聂将军,感谢将军的救命之恩.2、聂将军在十分动荡的时期,不顾时局困难,还坚持帮助两个孤女;抛开两个国家的政治立场

《聂将军与日本小姑娘》阅读片段,

聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信,日本人称他是“活菩萨”,是“友谊的使者”有国际主义之精神至仁至义有始有终

聂将军与日本小姑娘习题

滴水之恩,当涌泉相报

有关《聂将军与日本小姑娘》

6个自然段,可分为四段第一段:(1)写聂将军救出孤女第二段:(2-3)写聂将军关心孤女第三段:(4-5)写送别孤女第四段:(6)写孤女感恩

聂将军与日本小姑娘续写

聂将军与日本小姑娘——续写:  40年后,美穗子和她的家人专程来中国看望聂将军.  美穗子来到聂将军的门前,顿时激动不已.她轻轻地敲了敲门.聂将军那熟悉的身影又出现了,美穗子再也按捺不住积蓄已久的思念

聂将军与日本小姑娘这一课,结合课文,说说聂将军是如何照料这两个孩子的.

聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃聂将军见这孩子两眼流露出惊恐的神色,就拿过一个洗干净的梨子把美穗子拉到怀"里,用小勺一口一口地给她喂饭.再问:能说

关于聂将军和日本小姑娘

在抗日战争时期的一次战斗中,八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘.大的五六岁,小的还不满周岁,又受了伤.聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队把孩子送到他那里去.他对战士们说:“虽然敌人残忍地杀

聂将军与日本小姑娘课文

聂将军与日本小姑娘在抗日战争时期的一次战斗中,八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘.大的五六岁,小的还不满周岁,又受了伤.聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队把孩子送到他那里去.他对战士们说:

聂将军和日本小姑娘

在抗日战争时期的一次战斗中,八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘.大的五六岁,小的还不满周岁,还受了伤.  聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队把孩子送到他那里去.他对战士们说:“虽然敌人残忍

《聂将军和日本小女孩》 以40年后美惠子回中国看望聂将军为题写一篇作文,要写出语言动作神态心理

例一:当金色的秋风掠过人们的面颊,阵阵雁鸣划过湛蓝的天空,枫叶火一样映红了北京的大地,美穗子的信越过重洋,飞到了聂荣臻将军的手上:四十年后,她要回来了……早晨,阳光洒满了整个院落,魁梧的梧桐树、艳丽的

聂将军真诚的关心两个日本的小女孩.聂将军受到日本人民的敬仰.用关联词连成一句话

聂将军因为真诚的关心两个日本的小女孩,所以受到日本人民的敬仰.

聂将军与日本小姑娘

1、文中有(3)处关于聂将军的语言描写.一处是他对(战士们)说的话,另一处是他对(日本小姑娘)说的话.第三处在写给(日本官兵)信中的话.2、关于如何正确书写“辜”“蔼”这两个字,我的建议是(看清下半部

聂将军与两个日本小女孩40年后见面的作文 500字标准

时间如白驹过隙,眨眼间,40年已经过去了.当年的那个跟在荣臻将军身后活蹦乱跳的美穗子,如今,已是三个孩子的母亲了.但是,时间却冲不走聂将军与美穗子两人之间的回忆.1980年,一个美穗子与聂将军都至今难

课文聂将军与日本小女孩聂将军收到的信会写什么

有三点,1表达赞美2表达对中日友谊永远长存的愿望3后悔当初的所作所为

《聂将军与日本小姑娘》中,聂将军关心照料两个日本小姑娘的故事使我很感动,其中______________________

《聂将军与日本小姑娘》中,聂将军关心照料两个日本小姑娘的故事使我很感动,其中聂将军为美穗子喂饭的事给我留下的印象最深刻.

聂将军与日本小女孩主要写了什么?

主要内容:本文通过叙述聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送往日军驻地的经过,体现了聂将军宽仁大义的高尚品质和国际主义精神,表现了中日人民深厚的友谊.

聂将军是怎样关心照料日本小姑娘的小姑娘的表现先后有什么变化仔细阅读课文第三自

补充习题表格:聂将军:马上,慈爱,拉,亲切,;和蔼,和善可亲,一口一口,喂饭.孤女:惊恐,拘束,拽着,跑前跑后,亲热.体会:聂将军的和善可亲使孤女从惊恐到亲热,和对孤女无微不至的照顾,可以看出聂将军的