老师的眼神运用修辞

1、他说的话听起来象蜜糖一样甜!2、月夜,清冷的月光铺满一地,淡淡的光辉似乎带有一种清冷的香味,而且可以感觉到那质地还是相当的光滑.3、荷塘边,微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.4

现在可知的修辞手法有六十三大类,七十八小类.比喻[分为：明喻、喑喻、借喻、博喻（复喻）、倒喻（逆喻）、反喻、互喻（回喻）、较喻（强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻]；白描,比拟（比体）,避复,变用,层递,

互文”是古汉语中一种特殊的修辞手法.在古诗词中的的运用一般来讲有两种表现形式：1、有时为了避免词语单调重复,行文时交替使用同义词.如：求全责备、朝晖夕阴、兵荒马乱等.2、有时出于字数的约束、格律的限制

从同一修辞的理角度分析完修辞手段在广告语言中的运用之后,作者总结出广告者应该充分利用修辞手段来使语言生动、形象并且吸引人.在这个过程中,广告者应该试图从一些因素入手来创造广告,这些因素能够满足消费者的

他是学校的中流砥柱；他是一缕惬意的春风；他是恪尽职守的辛勤园丁.他就是陈老师.他用博大的胸怀宽恕岐路中的孩子,使之步入正轨,他兢兢业业,他无怨无悔,奉献自己,照亮孩子们的前进道路.

1.对偶、夸张2.借代3.对偶、拟人4.拟人

您是辛勤的园丁,修饰着祖国的花朵；您是前进的明灯,照亮着我们的未来；您是远行的渡船,搭载着我们驶向成功的彼岸.

1．草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛.2．像鹅毛一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在空中飞舞.3．踏进公园的大门,上百盆菊花张着笑脸迎接游

1、腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”.——打比方2、正月初一的光景与除夕截然不同.——作比较3、有名的老铺子······《水浒传》故事.——列数字、排比

我的老师我是从四川灾区转到江苏读书的学生.第一次到学校见到我的班主任时我才知道她教我的语文.　她大概三十岁左右,中等的个子,扎着高高的马尾辫给人的感觉十分的精神.一张瘦瘦的脸蛋上长着樱桃小嘴和挺拨的鼻

迢迢牵牛星,皎皎河汉女教案里查滴应该素对滴!

如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾.如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆.拿什么来感谢你,我的父母!父母的爱说不

1、夸张2、夸张3、夸张4、反问5、拟人6、比喻7、夸张8、比喻9、比喻要想取得好成绩,（不但要）好好学习,（而且要）善于学习.

老师象妈妈一样关爱着我们.用比喻的方法!

从一入学,我便接触到形形色色的目光：父母期盼的目光,同学赞许的目光,甚至在镜中看见自己失落的目光……但,没有一种目光像林老师一样多情,激励我,鼓励我,鞭策我……读六年级时,林老师当了我的班主任.那时,

我的老师有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛,它能穿透我们的思想,洞察我们的心灵.虽然在他年轻的容颜上刻满了岁月的痕迹；在他那憔悴的脸上写尽了疲倦,但老师那双炯炯有神的眼睛却永远闪耀在我的心里……你的眼睛不

恩重如山冷若冰霜成竹在胸呆若木鸡风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬望眼欲穿对答如流刀山火海骨瘦如柴

我的老师有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛,它能穿透我们的思想,洞察我们的心灵.虽然在他年轻的容颜上刻满了岁月的痕迹；在他那憔悴的脸上写尽了疲倦,但老师那双炯炯有神的眼睛却永远闪耀在我的心里……多少个傍晚

二月春风似剪刀

你可以写在你考试时,你有一道题不会,想看同学的,被老师看见了,他没有点你的名字,而是面带微笑,但又透着警告的眼神来看着你,你没有看.但又不会写,心里十分烦躁,老师看见了,有用鼓励的眼神看着你.没完成作