老师我想告诉你600字

老师,我多想告诉你六年的小学生活转眼间便过去了,不知不觉中我已经升入了初中.仿佛天更蓝了,也更广了.我不在困居与小学,而是初中生了.小学的“小”字总有些刺耳,似乎小学里的都是写长不大的小娃娃,但是我现

老师,我是一个性格比较内向的人,在你还没有教我的时候,我很害怕和老师沟通,总觉得老师很可怕,不敢主动向老师打招呼,不敢向老师请教.可自从你来教我们开始,我不再像以前那样害怕老师了,性格变得开朗多了,看

老师我想对您说春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切.x老师,有些话已埋在我心底很久了,一直没有时间跟您说,今天我要敞开心扉,向您一吐为快吧!x老师,平日

今天恰逢教师节,老师,我没有贵重的礼物奉献给您,也没有华丽的语言来歌颂您,我只有给您送上一句发自我内心的祝福：老师节日快乐!老师,虽然我们相处还不到一个月,但是我对您的感情已经很深了.新学期开始,您很

我想大声告诉你时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时

老师我想对你妈说,你生谁不好,生这个坏蛋,让我们每天辛苦做作业←o→老师你说对吗?

老师,我想对您说：“您辛苦了!您就象一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮了我们美好的未来,温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁,给我们这些小苗浇水、施肥,让我们茁壮成长.我常常这样想：您鬓角的

,老师?老师,：你的,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,都如同昨日.老师,：是你给了我学习的自信；是你给

老师我想对你说老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在

老师我想对你说：假如我是星星,那您一轮明月,在漆黑夜晚陪伴我；假如我是一棵小树,那您辛勤的园丁,在您精心呵护下,我茁壮成长.有,我在上课的,感到肚子痛,老师走到我面前问我了,我说：“我肚子痛.”老师急

老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时

天空因为飞鸟而绚烂,海洋因为波涛而雄浑,春天因为鲜花而多姿,冬天因为白雪而晶莹,而我的生活,因为“老师”而美丽.老师,我想对您说：您像风一样吹进了我的心灵,抚摸我起伏的灵魂；又如雨一般浸入我的心灵,滋

《老师我想对你说》时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一

郭老师：身为您的学子一年了,在您的印象中,我应该一直是个学习一般,只有几门课程较为突出,平时不爱捣乱的女学生．好象就在昨天,我鼓足了我所有的勇气及胆量走进了您的办公室,小声的说出了“我想换位“这四个字

老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时

我在班里的成绩不算好,再加上上课很少发发言,给老师留下的印象大概也是平淡的.上课做题目老师不叫我；朗读课文也轮不到我；参加课本剧也没有我的份；我在老师眼里几乎是不存在的.音乐是我最优秀的一项,可是老师

给丁老师的一封信丁老师：您好!光阴似箭,弹指之间五年已快过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目.五年来,每天您总是第一个来到班级,带着和蔼大方的微笑、说着甜美标准的普通话,像

今天再一次和别人谈起自己曾经的梦想,其实自己甚至都不记得自己有过什么梦想,好像自己的想象力一直都是被禁锢的,这一点自己也很悲哀,从某种意义上来说,真的没有什么好想象的理想,从记事起,好像就没有过.从前

这种作文类型主要是以记叙文为主,所以写这种文章主要是要把“老师,我想告诉你一件事”中的“事”写出来,最后再写一些自己的感想.至于这件事,可大可小,可以是老师言语,也可以是细微的动作,甚至是老师的一个不

好想告诉你_600字作者：杨程程E度网专稿未经允许不得转载　　“咔嚓”,笑容,这一刻成为了定格.“咔嚓”眼泪那一刻留在心中.生活好像一个照相机,把我们的点点滴滴都保存在这大自然中.　　初一我们以一棵草