第十六自然段中说:"我越来越体会到我当初是多么幸运",为什么我觉得幸运-搜答案-搜搜做题作业网

比喻,夸张作用:闻一多无所畏惧的精神

再答：

是不是《桥》?我已经是中学生记不太清了,应该会说：“老头子,你放心吧,乡亲们都脱险了,大家都没事了,我也没事.儿子呀,不要怪你爹,我会以你们为荣的.你们在底下好吗?缺什么可一定要托梦告诉我呀!”

这课我们刚刚学完,因为桃花心木可以自己寻找水源了,能自力更生了,不需要依靠别人了.就算没人帮它施肥浇水,它们也不会枯萎了.PS：lz,请问你是六年级的吗?

我觉得别人永远需要我的祝福这是对别人的鼓励,每个人都需要别人的鼓励的作者也在得到别人的祝福,也希望把自己的祝福给每个人.表达了作者的仁爱之心,和对生活的向往

羚羊木雕很珍贵,不能送人,一定得要回来

第一段（第1-4自然段）：在冬天的阳光下,“我”站在骆驼面前,看它们吃草咀嚼的样子,自己的牙齿也动起来.第二段（第5-9自然段）：对于给打头儿骆驼系铃铛的原因,“我”和大人有不同的想法.第三段（第10

“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐的离岸了,船和岸之间的水面渐渐地阔了,见着许多亲友挥着白巾、挥着帽子、挥着手,说着：‘再会再会!’听着鞭炮劈劈啪啪地响着,水兵们高呼

夸张aotrvoembk迎1817701487般

写了这两个自然段,讲的是作者成年后取得的成就和他的深切感受.取得的成就,只是一语带过,大部分篇幅讲的是自己的体会.他成功了,一方面是因为他有个慈祥的、一直在鼓励他的母亲,母爱的力量成了他灵感和创作的源

琴声一开始雄浑激昂,如同英雄视死如归,要上战场；一会儿低回婉转,像是在述说危机到来,战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵,好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀

给予我彩虹一样的绚丽与高远、把握自我而不断拼搏的永恒.它也许偶然,也许匆匆,像彩虹,即使短暂也要永恒.生命给了我们一个纷繁的世界,给予了我们伟大的亲情,给予了我们责任,也给予了我们最无私的爱.珍爱生命

A．作者对“红灯停,绿灯行”“笔直地走来走去”的生活方式是不满的,他追求的是一种自由自在、不受世俗约束的生活.B．作者认为,壮阔的宇宙星空对人、对生命是仁慈的,具有着崇高的精神；作为人,就应该具有与之

再问：看不清再答：再答：再答：能看清了吗再问：第一张麻烦了/在照一下再答：

就是她越来越喜欢你了

严厉的爱和慈祥的爱都很重要.

指镇上那些老年人坐在教室里认真听韩麦尔先生讲课.

把垃圾堆好并填土种树！并用河里的石子做了一个垃圾堆再问：然后呢再答：春去秋来成了一道风景

1黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星.有时候在古柳下面点起篝火.2栖鸦与湿桂花.

z是-3再答：x是0y是3再答：17题，a≥-1再答：口算辛苦，望采纳，应该初中的小学弟！再答：不谢，好好学习！