第一段景物描写在内容和结构上各有什么作用-搜答案-搜搜做题作业网

设置悬念,引起下文,引起读者阅读.

一剪闲云一溪月,一程山水一年华.一世浮生一刹那,一树菩提一烟霞.许多人,信步去看一场花事,渡船去赏一湖春水,从一座城到一个镇.一路风尘,有人将闲云装进行囊,有人将故事背负肩上.

首句总括全文,点明题旨最后一句对上文作形象概括,呼应首句,又为下文作铺垫.老师讲了的

/>突兀,像一个巨大的稻草人,显得有些孤独,呈尖顶六边形,仓顶为黄色或白色或灰色,四壁为红色,色彩明亮,艳丽. 2. 过渡.由谷仓颜色有些脱落,作者推测它们

1、引起下文,为下文做出铺垫,突出钥匙时间之久,都被遗忘了、2、父亲每次干完活回村庄,都惊动了奶奶,奶奶总是将大门打开,所以父亲一直没机会用钥匙开门.我和妹妹都在上学,奶奶每周5都让妈妈在家里等着我们

①月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安祥地弥漫.我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家.并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说：“一直这样等,惯了

表达对春的喜爱之情,交代时间环境,渲染氛围,寄情于景等等资料来源百度,转载仅供参考,

承接上文百草园的快乐生活,引起下文三味书屋的枯燥生活

结构相同：先抒情后回忆最后再直接抒情.内容相同：都有对故土的回忆和描绘.内容上的不同点：回忆中所选取的景物不同.

结构上起到承上启下的作用,内容上,上承母亲对我犯错的惩罚方式（严师的教导）,下接母亲对我的关心和照顾（慈母的爱）

总领并引起下文.开篇先说作者儿时视力极好,然后点明文章主旨.提示:总写我童年时视觉敏锐,喜欢仔细观察,常有"物外之趣".

起兴作用,表达一种迫切,焦急等待的心情.

前后照应我们刚学完,老师说的...

用了拟人,形象写出了济南温和安适的理想境界

用柳表现风,用风表现云,起了层层加深的作用.越写暴风雨的猛烈,越显得祥子可怜,用恶劣的暴风雨环境衬托祥子痛苦的遭遇,铺陈故事情节的发展,深化小说的思想意义.

这段在结构上有什么作用的题是什么意思怎么答例如开篇点题一类的.别答什么总分、分总的,具体点.这段在文章结构上有什么作用的题是什么意思某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（

内容上：似贬实褒,表达了中国留学生的厌恶与嘲讽,揭露他们招摇过市自我陶醉的丑态,表达强烈的愤懑之情；结构上：引出下文,与后文形成呼应,为下面为了拯救民族,弃医从文做铺垫.

原文的线索为下文做了铺垫同时也是作者和本文的中心大意告诉我们的一个浅显又深刻的道理这个道理驱使着林海音完成自己的艰苦的人生之路再问：是内容和结构上的作用，例如暗示爸爸时间不长了，与下文相照应，为下文埋

王老师想让同学们明白“只要功夫深,铁棒可以磨成针”这个道理.激发学生学习的兴趣,为下文内容作铺垫.

这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点.起到总起全文的作用.