搜搜做题作业网笋芽儿
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/13 17:33:40
看到了美丽的世界,桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳的叫着.
“芽儿说：“多美的世界啊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”笋芽儿,想长大想长大＿＿＿＿＿＿,＿＿＿想长大＿＿＿＿.”
春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声唤醒笋芽儿醒来.雷公公把藏了好久的大鼓重重地调皮了起来,用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿长大.春雨姑娘爱抚着她,滋润着她.太阳公公照射着她,温暖着她.笋芽儿长大了.
春雨雷公太阳……每个人的成长都需要互相的帮助,助人为乐.
冬天,梅花长出来了,迎接他的却是刺骨的风和冰冷的雪,但他并不畏惧,在风和雨中间挺立着.风抽它,雪打它,但梅花并不屈服,仍凭风抽雪打,让风和雪无可奈何,让自己的生命尽情地怒放着.杜鹃小学404班赵康
1.当春天的脚步到来时,我们谁也听不到；但是,你看到那嫩芽,嗅到那花香,便也就感觉到了冬雪被春光融化.2.万物都在冬天的寂静中睡去了,却被春光温柔的抚摸着醒来,睁开眼便是满满一世界的新绿和缤纷,得到新
春雨滋润.太阳温暖.雷惊醒.小草帮助
冬天来了,树叶儿掉了,雪儿开始下了,梅花儿挂上了花蕾.
几场春雨过后,娇嫩的笋芽儿象顽皮的娃娃都跑出来玩耍（比喻）几场春雨过后,娇嫩的笋芽儿争先恐后的露出了顽皮的笑脸（拟人）
讲的是春回大地,万物复苏时,笋芽儿冲破一切阻碍,由竹笋长成竹子的经过.启迪学生只有经历风雨才能健壮成长.（你去买本新教材全解吧!）
桃花红着脸对她说：“你怎么穿了这么多的衣服?”小柳树摇着辫子对她说：“笋芽儿,你怎么不长辫子啊?”小燕子叽叽喳喳地叫着：“你看,外面的世界多么明亮!”
今天,我学了《笋芽儿》这篇课文,我非常喜欢这篇课文,因为全文用了拟人雷公公又来呼唤笋芽儿,笋芽儿再也沉不住气了,钻了出来,竹妈妈连忙给
沙沙沙,沙沙沙.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”笋芽儿被叫醒了.她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍然是一片漆黑,撒娇地说：“是谁在叫我呀?”轰
今天,我学了《笋芽儿》这篇课文,我非常喜欢这篇课文,因为全文用了拟人的手法把课文写得生动、有趣：笋芽儿原来在土里,春雨姐姐呼唤它,叫它出来看一看外面的世界有多么美丽.笋芽儿想出来看看,可竹妈妈却不同意
泥土的压力和冷风的摧残,当遇到大的无法穿越的大石头时,可能就会屈死石下而成为笋根的肥料,当遇到可穿越的石头时,笋芽儿就顺着石头的边缘一路潜行后破土而出（有些在穿越完成后自身的能量也就消耗殆尽,而最终也
还可以填：挺拔参天修长亭亭玉立
沙沙沙,沙沙沙.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”笋芽儿被叫醒了.她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍然是一片漆黑,撒娇地说：“是谁在叫我呀?”轰
楼上不错,不过我觉得小草（陪伴着）笋芽儿,毕竟是笋么.
嫩嫩的笋芽儿在春天雨露的滋润下茁壮地成长.