科学小组做了一个有趣的空心南瓜灯

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 18:52:16
科学小组做了一个有趣的空心南瓜灯
(2010•梅州一模)某课外活动小组做了一个有趣的实验:将2g铝粉和3g碘粉小心混合均匀,分为质量相等的3份,分别进行如

A、根据第一份的实验结论:加入0.5g水,很快产生火花,对比另两组实验,可以知道水可能是起催化作用而增大铝与碘的化学反应速率,故A正确;B、Al与I2反应生成AlI3是放热反应,但是反应需要水的催化,

化学老师张××指导某化学兴趣学习小组进行了一个有趣的实验探究:测定鸡

(1)稀盐酸的质量为50*1.1=55g,根据质量守恒定律,可知二氧化碳气体的质量为8.0+50*1.1-59.92=3.08g设参与反应的稀盐酸的质量为xg,设二氧化碳气体的质量为y,则根据化学方程

化学活动课上,老师指导化学兴趣学习小组的同学们进行了一个有趣的实验探究:测定

活动课上,老师指导化学兴趣学习小组的同学们进行了一个有趣的实验探究:测定鸡蛋壳的主要成分碳酸钙的质量分数,实验如下:将鸡蛋壳洗净,干燥并捣碎后称取0.8g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量稀盐酸50mL

如何做一个“有趣”的女人?

这位女士想找一位“有趣”的男人,绝顶聪明、英俊不凡、身家丰厚和无条件地爱她.而她的爱好只是购物、睡觉和看电视而已.我认为,我们的婚姻顾问拒绝为她服务是无可厚非的,因为不论怎么看,她自己都算不上是一个“

某实验中学的学习小组在进行科学探测时,一位同学利用绳索顺利跨越了一道山涧,他先用绳索做了一个单摆(秋千),通过摆动,使自

(1)该同学在B处,由牛顿第二定律得,F-Mg=Mv2L解得F=Mg+Mv2L.即他用的绳子能承受的最大拉力应不小于Mg+Mv2L.(2)该同学做平抛运动的过程中由运动学公式得,水平方向上有:x=vt

32.(10分)科学兴趣小组做了一个有趣的空心南瓜灯,如图所示,请你帮助他们回答几个问题.实验步骤如下:

3)南瓜灯内氧气消耗尽了;蜡烛燃烧产生的CO2浓度过大.4)蜡烛燃烧产生的气体膨胀,密度变小上升,从鼻孔溢出,从而阻碍了空气从狭小鼻子气孔进入.7)远离南瓜(因为此时蜡烛燃烧,需要的氧气从口和鼻进入,

3dmax2010,想做一个空心的长方体怎么做?

这个好办.第一种办法是,做两个长方体,一大一小,先做个大的长方体,然后按复制功能,复制出一个长方体,然后把这个长方体缩小,与大长方体组合在一起,小长方体要比大长方体长度要长一些,然后用布尔运算,使之生

怎么样做一个有趣的人?

我觉得“有趣”主要取决于以下几个方面.第一是要多读书、了解时事新闻.做有趣的人之前,得先避免讲话没有内容.第二是要努力培养自己的幽默感.这个可以通过看些幽默的故事等来培养.聊天的时候,要学会灵活、变通

一道科学问题,某同学在家里做了一个有趣的实验.1.用菜刀切碎猪肝放入广口瓶中;2.加入双氧水盖过猪肝,这时会像消毒伤口一

(1)氧气(2)猪肝里含三价铁离子,加快双氧水分解速率,且反应前后质量不变,这是催化剂的性质.

对我而言制造一个南瓜灯笼是有趣的 翻译 9空

It‘sinterestingformetomakeapumpkinlantern

化学课外小组的成员做了一个有趣的实验,在烧杯A中装入20ml的蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试管,观察到所得溶液是无色的.在B

氨气分子溶于含有酚酞的蒸馏水中使溶液中的酚酞变红.假设2:氨气分子做无规则运动溶于含有酚酞的蒸馏水是溶液变红.实验2:向洁净烧杯C中装入20ml蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试剂.在向溶液中通入氨气,观察现

初二科学物体的沉浮条件,用270g铝做一个能停留在水下任何深度的空心铝球.

能停留在水下任何深度→悬浮.即F浮=G铝且V排=V球F浮=G铝=m铝g=0.27kg×9.8N/kg=2.646NV球=V排=F浮/(ρ水g)=2.646N/(1000kg/m^3×9.8N/kg)=

如何做一个有趣的人?

我的大姑是一个特有趣的人,她兴趣特别广泛,脸上总洋溢着阳光般的笑容.她有非常幸福的家庭,她给她的子女生活上的关心,解答职业发展中的困惑,提出人际交往中的建议;她和她的孙子、外孙女一同生活,一同欢乐,一

我们做了一些南瓜灯笼?英文

Wedidsomepumpkinlanterns?

怎么做一个有趣的人?

多参加社会交往,多接触形形色色的人,增强社会交往能力,能够使自己的幽默感增强.如有机会可参加专门的幽默训练,但更重要的还是,从自我心理修养和锻炼出发来提高自己,比如拓宽自已的知识面,知识积累得多了,与

怎样做一个有趣的女人

随性一点,做个快乐简单的女人吧,每个人都不同,不必为了去学谁像谁,不必刻意去做哪一种女人,因为女人,都很可爱,很有趣,会有懂理欣赏你的人的.