秋颂阅读题答案7段划线

Robot(Robot)isautomaticallyperformingworkmachinedevice.Itcanaccepthumancommand,andcanruninadvanceoft

1·根据意思,文中找词语：（1）边说边哭,形容非常伤心,极其悲痛.（声泪俱下）（2）低声哭得噎住了气,出不来声音.形容极度悲伤.（泣不成声）2·摘录文中的一个反问句,把它改成陈述句.反问句：但是小小的

希望是一辆转动的风车　　　　（1）我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处,那是个贫瘠到几近荒凉的地方.因此,我在老家所度过的童年岁月,虽然谈不上悲惨,但也没有多少甜蜜和欢乐可言.在我的印象中,

1、一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒.2、它们指小山；你们指济南.3、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.4、

1.在这水气中,月色也变得朦胧了.2.正值初夏夏日随母归省外祖母偷豆3.运用比喻,形象生动的表现船行之快,和小伙伴们驾船本领之高.反衬出“我”内心急切的心情,希望可以快点到赵庄.

给你做题的方法,以后做这种类型的都可以用1.找出关键词2.把关键词拆开组词3.联系上下文4.表达了作者……情感

“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”就是这句,照应奶奶对她眼中的工作的态度.

划线部分：尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜,可是,那种源于内心的坚守精神,却使这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里,焕发着一种炫人的亮光……答案：提示：香伯内心的坚守精神深深地感动了“我

1影响我们智力的因素：智商,勤奋,环境、营养、疾病一些因素.2说明大脑除了需要充足的氧气外,还需要各种营养的供应,才能保障思维敏捷,记忆力良好.介绍了各种对大脑提供营养的食物.3运用了列数字的说明方法

15这两种说法不矛盾.因为说父亲“没有留下什么”,是指父亲的清贫,父亲辛勤劳碌一辈子,却没有留下什么钱财；说父亲“他没有带走的一切,就是他留下的”,则是指父亲留下的精神财富,如我对他的感念和心疼,他也

小题1:放它出来喝水，天鹅就离开我高飞逃走了。（离开、逃走各1分，大意1分）小题2:齐王有像这样忠信的贤士好啊！（忠信、像这样、主谓倒装各1分，大意1分）略

作者把麻雀和喜鹊进行对比,更衬托了喜鹊的“恋家”也表达了作者对故乡的思念!2丰腴.黄灿灿.金黄的菊.34从文中可以看出作者对家乡的思念之情.  “有家可归,有人在等,是幸福的.这种

1.罗曼`罗兰描写了名人们相貌丑陋.体弱多病.于家庭关系紧张.与同事不和等不足之处,这是否会影响你对他们的崇敬或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法,对你的写作有什么启发?该题应该从侧面来回答,首先当然

1.温和善良,为家人着想2.盲师傅,他为外祖父做了贡献,与外祖父年轻时做生意,耗尽心血,而外祖父却自私自利,在他瞎后将他踢出门去,沦为乞丐

1.首段文中三个“一个”,各记叙了什么重点?作用是什么?　　第一个“一个”强调了特定的下的是；第二个“一个”指明了；第三个“一个”强调了特定下的.这样写的作用是：2.第②段展现了三种不同身分的人,分别

阅读下面的文言文选段,完成19～22题.(12分)①晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.②林尽水源,便得一

使用了拟人的修辞手法镰刀头羊具有沉着镇定的坚强品格、高度的责任感和集体观念、有着较强的组织指挥能力和较高的威信,它体现了身为头羊的领导作用和榜样作用,是一个为种群的生存而勇于献身的领袖形象.通过这叫声

1.随性自然,不奢望,不强求.2.记忆：贫穷年代的甜稀奇：少见的正宗的手工灶糖.3.(1)运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅的特点..(2)贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖

11段作者放松,从原文“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”看出.再问：1，本段景物描写充分调动了人的多种感官,细致而富有立体感。试找出表现不同感觉的语句，并体会这样写的好处。

答案是这样的ABBAC