秋天的作业

有没有照片,发下原题好吗,再问：用不了再答：拍一下你的作业，不能?再问：不是，是SD卡不可巾再答：?再问：不好意思，写错字了。巾改成用再答：sd不能用?怎么会这样再问：我也不知道再答：有SD卡吗再答：

1为下文做铺垫渲染环境对黄昏的惋惜2因为人要老去总会有得失不然何为人生3赞同太复杂要思考很多单纯更快乐就如婴孩般4给文章增添情切性

1为下文做铺垫渲染环境对黄昏的惋惜2因为人要老去总会有得失不然何为人生3赞同太复杂要思考很多单纯更快乐就如婴孩般4给文章增添情切性这道题我考过的,再问：可是和我这个不太一样啊再答：哦，那就算了再问：还

一秋天的雨闷热的天气踏着沉重的步伐悄然离去.秋天正向我们走来.秋天.便少不了蒙蒙的如烟细雨.秋季的雨.不像夏天那样热情奔放.也不像春天那样充满生机,而是如针似的细,轻…….金秋时节,硕果飘香.夜香缭绕

秋天秋天是收获的季节北国遍地收获忙南疆稻米处处香西域瓜果甜如蜜东海渔歌唱满仓秋天是浪漫的季节明月悠悠洒清波秋水青青翻碧浪江南红豆诉相思香山红叶话情长秋天是美好的季节

水的特点是澄清,山的特点是秀丽!

山居秋暝》【唐】王维空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.《中秋月》【宋】苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘.此生此夜不长好,明月明年何处看《

辉辉赫赫浮玉云

春天,小草像一位舞者在翩翩起舞.夏天,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳.秋天,小草像一位老奶奶,面黄肌瘦的.冬天,小草像在冬眠的动物似的“休眠”起来了.

.这段文字从时间变化得角度围绕“妙”字描写了山上的矮松,黄草,和薄雪等景色,又按从上到下顺序从山上写道山坡,山腰.

1.“然而秋确有另一意味”这里的意味指没有春天的生气勃勃,没有夏天的炎烈迫人,也不像冬天之全入于枯槁凋零,秋林古气充满磅礴气象.秋是代表成熟,有古色苍茏之味,不单以葱翠争荣.2.．“向来诗文上秋的含义

天气转眼间又变凉了,秋姑娘又穿着一身美丽的黄裙子来到了金黄的田野,丰收的果园……然而,最出众的就要属秋天的树叶了!　　秋天的树叶各有千秋,有的坚韧不拔,挺立枝头；有的翩翩起舞,叶落归根；有的形如串珠,

如诗如画.再问：秋天的田野什么如什么，什么如什么

解题思路：学习诗歌，把握主要内容，根据作者和作品的具体联系，体会诗歌的意境，把握作品的艺术风格来理解解题过程：《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》（1931－1933）。它不像那个时期的诗人们那样

第一题:答:我用耳朵倾听秋天,我听到了秋天的歌声,那是一只鸟儿,在放声歌唱,唱亮果核紧闭的心灵.我喜欢这节因为这节是最感人的,秋天到了,果实应该可以收成了,这个季节是最漂亮的,最迷人的,我们在这个季节

1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________.【答案】：①“看花”是全文围绕的中心事件.②“看花”是母爱的集中体现.③“看花”是“我”新生活的象征,

1、3段：描写寂静的田野4——6段：由棉花展开童年的回忆7段：黄昏的人与老牛2、以空间方位为序；河堤——从河堤往下看,能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头3、用联想手法,回忆美好童年,赞美秋天

1、《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.2、《秋日登吴公台上寺远眺》【唐】刘长卿古台摇落后,秋入望乡心.野寺来人少,云

晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色.秋雨打着她们的脸.一

哭了