神鸟续写的作文教案

一、教学目的：消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心.激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达.二、教学重点：学写作文,明确作文基本要求三

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一、活动设计方案　　1、活动目标　　①培养学生热爱大自然的感情,从中受到美的熏陶.　　②培养学生的口头表达能力、写作能力、朗读能力等多种能力.　　2、活动参加者：四年级三班学生　　3、活动时间：两课时

人的观察力虽然受先天生理、心理因素的影响与制约,但主要是在后天实践中形成和发展起来的.因此观察力是可以培养和训练的.这可以从如下几个方面入手.　　1,确立观察的目标,提高观察责任心.人的行为是有目的的

小学五年级作文教案--漫画作文发布时间：2006-03-27教学目标1.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习.2.进一步3.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感.教学重难点学生创作漫

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

一是要有强烈的中心意识即不忘为表现中心服务,作文的主体部分如果偏题了,结尾处应当补救.二是应当精炼,当止则止,不能喧宾夺主.他要有利于读者更深入、更透彻的理解文章的内容.有助于读者进一步领会文章的中心

参考\x09了,就你那血,人家也看不上啊,以前人家多天然啊,吃的是无农药的食物,喝的是无污染的水,那整个就是农夫的血——有点甜.你现在可好,你那血流出来,人

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http://www.js3000.cn/article/search.asp?act=topic&keyword=作文、作文教案自贡市沿滩小学明正英教学目标：1、激发学生的想象兴趣；2、培养学生的想

乌塔姐姐：　　你好!　　我叫谢陆豪,是浙江省绍兴市塔山中心小学四年级二班的一个学生,我今年十岁,比你小四岁.　　我看了汪晓洁女士为你写的《乌塔》,我刚看到课题的时候,因为乌塔只是一座有名的塔,要不就是

六年,就这样匆匆过去了,像针尖上的一滴水,滴进了大海里,没有声音,没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了……转眼间,我现在是初一年级的学生了,在中学,我不时会想起小学六年的美好时光,是多么天真、美好啊!算起

同学们,这节课我们来学习怎样写好作文的开头和结尾.上课之前,我想问大家一个问题：谁可以告诉我一条鱼可以分成几部分?我想大家都能明白无误的告诉我说分成三部分,即头、身、尾,相应的我们可以把作文分成开头、

没那现在读不让弄

先引入主题,再分析一下题目,该如何写,再展示一些优秀的作文,总结这些作文的优点.让学生发表自己的对心事的理解.这些是大概的,其他的细节你可以自己去想想,到网上查些资料.

初二语文第二单元作文教案捕捉细节体悟关爱[教学设想]本单元以“关爱”为主题,综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上,注意语言的积累和写法的借鉴,写一篇表现“关爱”话题的亲情作文.针对当前很多学

四年级上册作文教案了解习作内容在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作,四年级上册作文教案.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大

一、训练目标：　　3.学习确立文章的中心论点的方法.4.学写论点明确的简单的议论文.　　二、指导过程：　　（一）复习议论文有关知识：　　1.议论文三要素：论点、论据、论证.　　3.议论文的基本结构：提

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作文教案——材料作文.二、用幻灯片出示作文题目：阅读下面材料,根据要求作文.一位哲人来到一个建筑工地,询问正在砌筑的工人：“你们正在做什么?”甲回答说：“正在砌砖.”乙...语文作文腾飞N步走教案语文