搜搜做题作业网社戏中十几个少年是怎么撺掇
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/13 19:22:31
1.双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.2.“请客?——这是应该的.”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”3.“豆可中吃呢?”4.,“这真是大市镇里出来的读过书的人
行辈辈分絮叨:翻来覆去地说驳回(停)泊飘渺虚幻撺掇:从旁鼓动人做某事
聪明,能干,善解人意,有同情心再问：要300到500字再答：!!!!!!!!!!,就算说废话，也说不出这么多特点吧，什么题目，坑爹再问：劳资也不知道是我们老师叫我们这样的啊！擦......我也觉得坑人
第7段第6行,说明他反应灵敏还有第11行第18段第3,4行,说明他细心,在安慰迅哥儿第25,26段,写他考虑周到,全面第28段,说到做到第33段,转移话题,机智
贵妃就要归省了,家里都忙碌起来,老爷踱来踱去,夫人拿着掸子漫不经心地掸着饰柜里名贵的花瓶,只有小少爷少不更事,在侍童的撺掇下,跑到荷花池里凫水去了.
这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱.“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大
弥散一词很好的烘托了笛声的悠扬气氛的沉醉表达出人物当时的精神状态再问：再问一个自失呢再答：笛声婉转，悠扬，让我听的入神，表明了我被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘记了自己。
1,起到一个过渡性的角色关系的文字,突出的动作描述不愿意部分（标准超过标准）我可以看到未来个月的情况下（月光,舞台,松柏林）?我听到的声音,长笛的孩子,兴奋的水声,笑骂声老渔翁欢呼声社戏（最喜欢玩的寻
细节描写较多再问：描写还是记叙？或者说其他什么？再答：描写再问：为什么？再答：不知道问老湿
第一段：（1－3）回乡消夏.写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活.第二段：（4－21）坐船看戏.写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景.第三段：（22－30）偷吃蚕豆.写看社戏后返回平桥村
人物：我,母亲,外祖母,小伙伴；最主要我与小伙伴动词：拔,点,磕,退,架,换,出
社戏中写了三个少年生活的场景——双喜,我,阿发
选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》
拔点磕退上架这是我们考试的标准答案
比如孩子们偷豆充分尊重了主人的存在,包括在场的阿发和不在场的六一公公,没有”趁主人不在偷没有主人的豆子“这种想法.双喜是聪明机智,孩子里面的领导人物,考虑事情即周密又稳妥,照顾到各方面的感受,是孩子们
应该是春末夏初因为罗汉豆（蚕豆）是在立夏左右成食的
就是指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动.
拔,拔,点,磕,退,架动词充分地描绘出小伙伴驾船技术的熟练,反映出小伙伴聪明能干的特点.也表现了我去看社戏的急切兴奋之情.老师讲的.
动词有：拔、点、磕、退、上、架.用动词更能表达出小伙伴们家传技术的高超,还有作者能去看社戏的愉悦心情,更加体现乡村孩子们的热情,纯真以及淳朴.
‘我’十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历