短文,读书重在回味.第二段主要内容

我是冲着悬赏来的,我先说泛一点,你觉得好就把分赏给我,我再发具体的到你邮箱：1.要定义“博览”和“精读”,因为你可以把对方所谓的“博览”纳入你的“精读”.2.读书的目的是什么?是为了读书还是为了做事做

师说中第二自然段批判了耻于从师的社会风气从反面阐明了从师的重要性和必要性

主要：徒步在当年玄奘西行取经路上的部分路段,其间穿越中国境内的陕西、甘肃、新疆等省区和巴基斯坦、尼泊尔、印度等国家,并一路对沿途历史、地理、环境、文化、经济、民俗等历史变迁和真实现状进行考察、记录.帮

玄奘才学过人征服了婆罗门教徒名声大震,但他毅然携带佛经回国.再问：还有一个问题：想一想如果不写第二段的内容，行不行？再答：这样不行。因为第二自然段写的是玄奘在那烂陀寺阅读、通晓各类经论，是为了为下文写

文学作品越来越不好归类的现象近来呈现越来越明显的趋势,各大书城和售书网站为上架分类颇费脑筋.这种“尴尬”局面其实从另一个层面显示了出版业的生机.“这种操作领先于规程的现象在其他领域很普遍,操作越领先,

仿学会合作第二段我们任何人在这个世界上都不是冷漠无情的,都要和周围的人进行各种各样的沟通.你是商人,就要和客户一起谈生意,一起吃饭,共同合作;你是邻居,就要同隔壁问候,共同创造美好的气氛;你是老师,就

当我还是个小男孩时,我总是说,“彼得,你知道的越多,你去.所以我一直呆在学校里,直到有一天我从大学毕业,然后往世界,我坚决的思路和新教学证书.在第一年的教学,我感到不安的是,许多教师、学校校长及官吏(

这本书的寓意很值得人回味.

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所有将来要成就一番事业的人,都必然要在内心,身体,生活各方面经受一番痛苦与曲折的磨练,并以此来增长自己的才干.能吃的苦都吃过了,能经受的挫折都经受过了,以后即使再碰到类似的困难和挫折,便能处变不惊,临

解题思路：见“解答过程”。注：第二篇范文是散文，也写得不错，供你参考。解题过程：题目分析：1、文题虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。回味，《现代汉语词典》：从回忆里体会。回，回忆。指向过去，可

描写河南的春天

1.讲人死的两种不同的意义2.接下去对这句话加以发挥：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。国民党顽固派消极抗日，积极反共，实行恐怖、独裁，是在替法西

二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡.陈胜、吴广皆次当行,为屯长.会天大雨,道不通,度已失期.失期,法皆斩.陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣.

2.逗号分号逗号分号逗号省略号3.A4.读书就像品一杯香茗,唇齿留香,萦绕心头.(或读书就像攀登一座山峰,山顶的风景令人向往,但最重要的是在攀登过程中的坚持与努力.）

拟人,比喻再问：这道题考查的是同学们对常见修辞手法的理解和判断能力。第二段中把芭蕉比作“亭亭玉立的少女”，运用的是比喻的修辞手法。而写芭蕉“腼腆的神韵楚楚动人”，则把人的表情和神态赋予芭蕉，用的是拟人

中学语文课本中节选了文中的四段,着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度.劝,是劝勉、鼓励的意义.①第一部分（第一、二段）：提出中心论点

作比较

似水流年,不知觉中我来到了这个跨越性的界碑,它对于我来说生活即漫长又短暂,心头闪动着——在记忆中的海岸里闪动着一朵朵浪花.　　毕业的迫近,一种难分难舍的感情总是缠绕在我的心头,现在的我们正接受同一片蓝

狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子. 哑然失笑：失笑：忍不住地笑起来.这里的笑可以是大声也可以是小声,“哑然”指的是不发出声音的状态.“哑然失笑”指的是从默不作声中禁不住笑出声来.2.,.3