百分数的应用

解题思路：分数的计算解题过程：五年级一班今天按时到校的学生有48人，另有两人因病请假。这个班今天的出勤率是多少？解48÷（48+2）=0.96=96%答：这个班今天的出勤率是96%最终答

解题思路：由题意可知：第二天行驶的20千米相当于全程的50%－30%＝20%，据此根据单位“1”＝具体量÷对应分率即可得出答案。解题过程：解：20÷(50%－30%)＝20÷

1、20/（50+20）=28.57%单位“1”的量是：今年计划新建的住房面积70万平方米2、（70-50）/50=40%单位“1”的量是：去年新建的住房面积50万平方米

1、借助生活情景,料及储蓄的意义,掌握本金、利息和利率的关系.2、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力.3、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习

解题思路：百分数的计算解题过程：解4000×4.41%×5×（1-20%）+4000=4705.6元答：本息和是4705.6元最终答案：略

1.学生成绩优良率统计.2.病人癌症百分比.3.人均收入达到多少的百分比.4.银行利息税百分比.5.世界上80%的人只拥有20％的财富,而另外20%却拥有80的财富6.你一天中用20%的时间干完80%

分数、百分数的知识,在日常生活和生产建设中有着广泛的应用,也是小学数学的一个重要内容.如何改进并加强分数、百分数应用题教学,使它们能够恰当地反映实际应用,从而激发学生学习的兴趣,增强学习目的性和实践性

原来观从数量为单位“1”,收入是60降价后观众数量是1+50%=3/2,收入是60×（1+25%）=75降价后的票价是75÷3/2=50元每张降价60-50=10元

六年级男生人数占全年级人数的五分之八男生人数比女生多（66.67）%,女生人数比男生人数少（40）,男生人数比女生多全年级人数的（25）%,女生人数比男生人数少全年级人数的（25）

和分数的应用题类似,只不过把几分之几化成百分之几这样的百分数罢了.fw0423发表于2009-12-0511:47:55求某数的几分之几.求某数的几分之几,用该数和对应的分数(分率)直接相乘.1.某班

我初一了.那本练习册不知道去哪了.能发题目么?

(216-198)/198=0.091也就是9.1%

首先4800=3500+1300,没超过1500,所以就是1300*3%=39而1500*3%=451500到4500之间有3000*10%=300加起来才345,所以475-345=130都是450

好!图画的好120×（1-四分之一）=120×四分之三=90（kg）

我可以给你提几点,你在自己整理一下就差不多了.一、炒股中这些百分数是常出现的.二、运动员的出战人选,比如射箭,需要看是谁射中高等环数的比例大.三、农民在种粮时选择施加的化肥量是需要根据每年的气候、灾难

1、求一个数是另一个数的百分之几（百分率）?2、求一个数比另一个数多（或少）百分之几?3、求一个数的百分之几是多少?4、已知一个数的百分之几是多少,求这个数?

解题思路：分数乘法可解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

基础训练一、\x09填一填1、30÷（）==（）％2、小明看一本书,第一天看了全书的20％,第二天看了全书的35％,第一天看的页数比第二天少（）％.二、我来判对错.1、男生比女生少15％,就是女生比男

股票发芽率合格率成数经济支出出油率利息降水概率折扣合格率成活率增长率

每天在电视里的天气预报节目中,都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等,提示大家提前做好准备,就像今天的夜晚的降水概率是20%,明天白天有五~六级大风,降水概率是10%,早晚应增加衣服.20%