用比喻的修辞手法写你喜欢的景物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/01 13:01:17
用比喻的修辞手法写你喜欢的景物
用比喻,拟人等修辞手法仿写几句话,描绘一下你所熟悉的景物

那树干只是绿树的精神支柱,那树叶片支撑一顶蘑菇似的绿帽子,而绿色是树干永远的魂魄.

用比喻,排比的修辞手法写一句话

耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃.

我喜欢语文,因为什么用拟人和比喻的修辞手法写两句话

因为语文像一把打开知识的的一把钥匙,所以我喜欢语文.哎呀,随便编一个吧……

用比喻的修辞手法仿写句子

是用比喻改上面的句子吗

从下列词语中至少选用两个,用比喻的修辞手法,写一段景物描写.(80字内)

天,黑了.我独自漫步在一条幽径上.那宛转的鸟鸣早已隐去,月亮,成为了此时此刻唯一的女神.朦胧的月光洒下来,静谧,祥和.远望,依稀看见,几处灯明.

根据你的观察,选择你最喜欢的一处景物进行描写,适当地运用比喻拟人夸张修辞手法,写一个片段.

晨曦徐徐拉开了夜的帷幕,又一个清新美好的早晨降临在人间.草地上,湿润的泥土气息扑鼻而来,草叶上缀满了晶莹的露珠,犹如一颗颗绚丽夺目的钻石,摇摇欲坠.清风徐徐,抚摸着我的脸颊,调皮地掠起我的发丝.我深吸

用一段话写一处你喜欢的景物,要求用上比喻、夸张、拟人、排比四种修辞手法.急

我家附近有口池塘,每逢6-7月间,里面就挤满了蒲扇般大小的荷叶,仿佛要把这池塘挤垮.每天我都要在这里停留一会看看荷花,有的才露出一个尖尖的角;有的含苞待放;有的却开的绚丽夺目.一阵凉风袭来,它们频频低

用比喻的修辞手法写一句话.

夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯.

用一句话描写一处你喜欢的景物,要求用比喻.拟人.夸张.排比四种修辞手法

严寒的一个早晨,凛冽的寒风像狂狮般地怒吼着,鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落在地上,路边的小树在风雪中颤栗,发出一声声痛苦的呻吟.

描写景物时如果能用上恰当的修辞手法,会使景物描写得更加生动,优美.请用一段话写一处你喜欢的景物,要求用上比喻、拟人、夸张

春天来了,小草偷偷露出小脑袋向人们招手致意;柳树换上了绿装;大地铺上了绿地毯;各种鲜花竞相开放,你不让我,我不让你,非常热闹,花色有红的,有粉的、有紫的、有黄的、有桔红的、有白的,一派百花齐放的优美景

描写一处景物运用比喻、拟人的修辞手法.

蔚蓝的天空中,相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵.它们没有线条,就像只用颜料渲染一般,相互混合着.在微风的吹拂下,有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着;有的又如万马奔腾,灰尘如浪;有的则如一条玉龙在空中腾飞,

另选一景物仿写,句式基本一致,运用比拟、比喻、排比的修辞手法.

水波荡漾的绿湖中,欢快地游曳着几尾鲤锦,有活泼游着的,有小心翼翼躲在莲叶下的;正如一只只的飞鸟,又如天真烂漫的孩童,又如大师笔下的白描.

运用拟人、比喻、夸张、通感等的修辞手法写一段250字的景物.

秋秋悄悄地来了,来到了田野,来到了小溪边,来到树林,来到山上.大地在秋风的督催下,换上了迷人的秋装.秋来到了,萧瑟的秋风卷起了枯黄的落叶,轻轻地吹拂着大地,落叶想一只只蝴蝶在空中尽情地飞舞,像是给我们

描写景物的成语:含有比喻修辞手法的成语:

1、上面这些词语描写景物的成语有:庞然大物、荡然无存、井然有序2、含有比喻修辞手法的成语有:滔滔不绝、风雨同舟、豁然开朗、

用拟人的修辞手法写你喜欢的植物

.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树

用比喻的修辞手法写两成语

面若桃花侯门似海翩若惊鸿,婉若游龙双目如炬洞若观火这两个,一般用于比喻:九牛一毛,行云流水

花儿开了.【用一种你喜欢的修辞手法,如比喻、拟人等改写句子,】

花儿绽放了她最美的笑容,如同初升的太阳一样美丽.

用比喻修辞手法写“愁”的诗句

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.白发三千丈,缘愁似个长酒入愁肠化作相思泪又恐双溪舴艋舟,载不动这许多愁

《社戏》作者在“月色行船”描写景物时运用了比喻的修辞手法,请说出这样写有什么好处.

《社戏》一文在“月色行船”段有“一句,这句用了比喻和拟人的,把“连山”比作“兽脊”,化静为动,表现了“我”还“嫌船慢”,烘托了我急于要去看戏的的迫切心情.

用比喻的修辞手法写一段表示景物变化的文子 80字左右

轻柔的柳条倒垂在湖水上,微风轻轻拂过,翠绿的柳条儿便和麦浪似的抖动起来,就像一个姑娘在捋顺自己的秀发,湖面上荡起了圈圈涟漪,这涟漪又像湖底的沉鱼浮上水面做深呼吸后留下的足迹,看得让人入迷.再问:自己写