用对比的手法来刻画人物-搜答案-搜搜做题作业网

应该是动作,语言,神态,心理（其实我也不知道）

从环境、衣着、众人态度.

我的地盘我做主垂死挣扎欲罢不能

1.这便是少年和中年闰土的对比有了对比使得人物的各种特点更加鲜明突出主要描写对象的特点,从而达到突出中心思想少年闰土是一个“十一二岁的少年”,“我”第一次和他见面,闰土“正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一

与李白相识在一个书声琅琅的清晨,一袭白衣,风度翩翩的李白走近了我；在一个月满西楼的夜晚,衣带渐宽,憔悴瘦弱的我走近了李白.初识李白,是那首响彻千古的思乡之曲.“床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头

刘备,字玄德,号汉昭烈帝,三国时期的政治家.汉族,涿郡(今河北省涿州)人,汉景帝之子中山靖王刘胜的后代,为三国蜀汉开国君王.东汉灵帝末年,与关羽、张飞一道讨黄巾贼有功,遂为安喜寨县尉.密诛曹操不成,潜

在《晏子使楚》中,文章采用对比的手法刻画出晏子不卑不亢、善于应变、处处维护国家尊严的性格特点.

我想这需要您自己写,那我就给提供一下：比如说,毛色、纹理、性格、外貌等等特点.可以将你要写的放在一群同类（狗）中,突出它的鲜明特点,例如：抬眼一望,在狂风之中,似乎一缕白色闪过,再看,那竟是一群疯玩儿

用对比手法写的,

1.登西樵山今年暑假的一天,天气格外晴朗,蔚蓝的天空飘着几朵白云,金色的太阳普照着大地,正是登山的好天气,所以妈妈的朋友约我们到西樵山旅行.汽车在宽阔的公路上飞驰.不久,我们来到一座山脚下,妈妈的朋友

这只是山间的一条羊肠小道,从山脚下一直曲曲折折地向上延伸.两旁的杂草丛生,有时将山路都遮挡起来.我们行走时,还时不时地要弯下腰来拨开野草.突然一块大石挡住了去路,难道前面没有路了?我们绕过山石,眼前豁

1.孩子,让人家走算了,他像是有什么急事.小伙子,以后小心点就是了.【语言描写】2.那双死揪着衣领的蒲叶大手,好一阵子才缓缓松开.【动作描写】3.小伙子的眼眶湿润了,想说什么但终究颤了颤厚厚的嘴唇.【

-_-!哪些描写啊,你说出来啊!

夸张再答：夸张以及丰富的想象力来塑造”夸父“形象的。

《唐雎不辱使命》一文通过人物的对话刻画人物,展示各自的性格品质.对话符合外交辞令的要求,加之文言虚词运用的恰当,使人物说的话极富个性,从而把人物的神态描绘的形象,逼真.展现了唐雎机智勇敢,爱国,勇于献

神态语言动作心理对比夸张

鲁迅先生巧妙地运用了反复手法来刻画刘和珍这个人物形象.“始终微笑”、“和蔼的”以及变式“常常微笑着”、“很温和”这样的字眼,在全文中先后出现四次,作者正是通过反复,强化了读者对刘和珍的印象,并引起人们

细节描写

比如说你要写那个人的眼睛大,你就找个众所周知的眼睛大的人物,说他的眼睛比那个人物的眼睛还大,这样就洪托出了你写的那个人的特点.这是对比最惯用的方法

本文正面描写和侧面描写相结合,通过对比,衬托刻画人物形象.

对比是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,相互比较的一种修辞方式.对比的作用在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏.突出强调你所对比的事物之间不同的地方,使形象更鲜明,感受更强烈